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在地理教學中培養學生的審美
在地理學科的教學實踐中，如何發掘地理學科知識體系中蘊含的美育元素、提升學生的綜合素質，培養學生的地理審美情趣和審美能力？從地理視角領略自然之美，以地理路徑走進人文之美，用地理思維解讀哲理之美。
2024-09-29
作業設計和創新該怎么做？
2023年，教育部辦公廳發布《基礎教育課程教學改革深化行動方案》，強調“作業設計”是實施教學改革重難點攻堅的問題之一，將作業設計水平納入教師教學評價能力，提升教師的作業設計和創新能力。創新作業究竟該怎么做呢？
2024-09-28
問AI皆知道，為何語文學習依舊要強調背誦？
讓我們回到最根本的問題：平時生活中基本不用古漢語，那么干脆直接取消默寫，甚至直接取消文言文行不行？從教經歷告訴我：不行。
究其緣由，背誦關系到語文學習的根本目的，甚至關系到所有學科學習的根本目的。若從實際功用的角度來判斷，其實不光是古漢語，...
2024-09-18
小學數學教育教學，如何實現減負增效？
重視基礎教學,注重單元教學的結構化,巧妙應用信息化手段,把知識置于生活場景中,不斷實踐差異化教學。
2024-09-10
四個初中數學常見困惑，有你想問的嗎？
四個初中數學常見困惑，有你想問的嗎？初中數學要不要刷題，大量練習提不高成績，粗心，要不要超前學習？
2024-09-09
初中如何學好數學？
數學無疑是不少同學頭疼的學科之一，如何才能學好數學？別急，且聽上海市延安初級中學數學教研組組長楊欣樂老師分解。
2024-09-09
初高銜接，就抓這三個方面！
初高銜接，就抓這三個方面：學習元認知 非智力因素 系統思維
2024-09-09
初中和高中，學業到底有什么不同？
初中和高中，學業到底有什么不同？上海市桃浦中學副校長黃雅玲將其概括為四個方面。
2024-09-09
