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| 初中如何學好數學？ |
| 來源：第一時間 發布日期：2024-09-09 |
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數學無疑是不少同學頭疼的學科之一，如何才能學好數學？別急，且聽上海市延安初級中學數學教研組組長楊欣樂老師分解。 一、都說興趣是學習最好的導師，可有的孩子一提數學就頭大。家長該如何激發孩子對數學的興趣呢？ 家長應營造良好的學習環境，通過鼓勵和支持來增強孩子的學習動力，多引導孩子用數學解決生活中的實際問題，比如：讓孩子制定購物清單、尋找最優惠的購物方案等等，讓孩子體會數學的實用性和趣味性，從而激發其學習興趣。 延安初的數學老師在教學中注重通過真實情境的創設與問題設計，增強學生認識真實世界、解決真實問題的能力；通過合理的教學活動設計和實施，引導學生在學科探究活動中經歷發現問題、解決問題、建構知識、運用知識，從而體會學科思想方法，加強知識學習與學生經驗、現實生活、社會實踐的聯系等。 此外，老師們也注重將數學文化與現代信息技術融入教學。 學校經常舉辦豐富有趣的數學活動，促進學生在解決實際問題的過程中學習數學，有效激發學生學習數學的興趣。 例如：學校一年一度舉行數學周活動，分年級舉辦各具特色的活動賽事——六年級算24點；七年級“玩轉”孔明鎖、九連環、華容道、猜數學謎語、數獨、數學邏輯推理等；八年級舉行魔方比賽和說題比賽等等。 學校也在作業設計上下功夫。比如，面對六年級新生，老師們會將上面提到的這些益智游戲布置為作業，以激發學生的興趣，活化學生的思維。 在寒暑假作業中，學校一般會布置小報制作、閱讀數學書籍、畫思維導圖、說題錄制等開放性作業，旨在提高學生的歸納總結能力，引導學生關注數學文化，養成獨立思考、合作交流、反思質疑的學習習慣。 學校的這些理念和做法或許也值得家長們參考。同時，家長也要注意避免給孩子過多的學業壓力，以免影響孩子對數學學習的信心。
二、能否給學生們提供一些數學學習習慣上的建議？ 1.預習習慣 預習要“留痕”：在預習過程中，將自己不理解或覺得有難度的部分用不同顏色的筆標記出來，以便在課堂上重點聽講。 2.筆記習慣 記筆記，要有的放矢地記，不是說把板書從頭到尾地記下來，而要有選擇地把自己不理解、理解不正確、理解有困難的地方記下來。 課后要及時整理筆記，補充遺漏的部分，整理筆記的過程就相當于鞏固復習，加深對知識的理解。 3.作業習慣 做作業有兩點很關鍵。首先是認真審題，做題前，先仔細閱讀題目，理解題意，避免因審題不清而導致的錯誤。 其次要獨立思考，盡量獨立完成作業，遇到難題時，先嘗試自己解決，不要急于查答案或問他人，給自己足夠的思考時間。實在做不出來可以空著，認真聽老師講評，或是向同學請教。 4.訂正習慣 首先是及時訂正，并反思錯誤原因，避免重蹈覆轍。其次是整理錯題本，將錯題整理到本子上，定期回顧，鞏固知識點。再次是分析總結，對于錯題，不僅要訂正答案，還要分析錯誤原因，總結解題方法和技巧。 5.復習總結習慣 首先是定期復習，根據“艾賓浩斯遺忘曲線”，合理安排復習時間，定期回顧所學知識點。 其次是構建知識網絡，將零散的知識點串聯起來，形成知識網絡，使知識結構化，有助于加深理解和記憶。 然后是總結歸納，每個階段或每個知識點學習結束后，要進行總結歸納，提煉出解題思路和數學思想方法。 最后是要重視課本復習。我發現有很多學生都不看課本，其實課本上的東西是最應該吃透、掌握好的。 6.課外學習習慣 常常鼓勵學生自主閱讀一些數學科普書籍、數學雜志，拓寬視野，提升自主學習的能力。 此外，學生還要加強合作學習，同學之間可以組成學習小組，互相討論，分享學習心得和解題方法，相互激發，共同進步。 |
