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| 我國建成世界最大規模職業教育體系 |
| 來源：上海教育新聞網 發布日期：2024-11-04 |
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在上海第二工業大學舉行的第二十屆亞洲職業教育與培訓學會（AASVET）年會上，教育部職業教育發展中心主任林宇告訴來自亞洲各個國家和地區的職業教育專家學者，“當前，我國有1萬多所職業院校、3000多萬名在校生�！敝�、高職教育分別占高中階段教育和高等教育的“半壁江山”，形成了廣泛覆蓋且與高中階段教育和高等教育互補的結構體系。中職中專的就業率穩定在96%以上（含升學率），高職高專的就業率穩定在91%以上。
林宇表示，一是堅持職業教育類型定位，實施“一體兩翼”職業教育發展策略，積極推動職業教育與產業、行業、企業的深度融合；二是大力推動職業教育數字化轉型，積極調整專業結構、深化專業改革，迎接數字技術對教育教學形態帶來的深刻變革；三是堅持推進職業教育國際化，以標準、課程、教材進一步發展當地職業教育，提升我國職業教育的塑造力。
產教融合方面，上海東海職業技術學院啟動比亞迪新能源汽車精誠英才培育項目，成為比亞迪精誠英才項目在上海開展合作的首所院校。自2017年全國建立第一所合作院校以來，該項目至今已有38所合作院校，累計為比亞迪售后市場輸出3600多名新能源汽車技術技能人才。 國際化方面，中國在全球范圍內創建了33所“魯班工坊”，培養學生超過1萬名，培訓量達2.2萬人次。吉爾吉斯斯坦魯班工坊日前在吉首都比什凱克的吉國立技術大學設立，成為吉方加強教育基礎設施建設以及培養建筑、水利工程、能源和機械工程等關鍵領域高素質人才的重要一步。這一合作項目創建了現代化實驗室和智慧教室等，提高當地學子知識和技能水平。 本屆年會聚焦“職業技術教育的創新、整合與可能：構建連接過去、現在和未來的橋梁”主題。上海市教委副主任葉霖霖表示，要加強職業教育政策對話與合作，拓展多元化國際交流渠道，推動標準對接，輸出“中國標準”“上海方案”，緊密對接國家共建“一帶一路”倡議，全面提升職業教育質量水平，培養更多具有跨文化交流能力的技術技能人才。（徐瑞哲） |
