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         傳統(tǒng)工業(yè)文化在現(xiàn)代有何價值？2024年暑假期間，揚州工業(yè)職業(yè)技術學院“揚州工”匠心服務團師生們帶著問題走進揚州非遺文化集聚區(qū)、中遠海運等地走訪調研、訪談企業(yè)、體驗生產(chǎn)，探尋揚州工文化，孕育新時代工匠。

 “揚州自古人文底蘊深厚，素有‘百工之城’之稱，孕育出了極具地域特色的‘揚州工’文化�！被顒又笇Ы處�，揚州工業(yè)職業(yè)技術學院智能制造學院輔導員鄭佳佳介紹說，“揚州工”文化是創(chuàng)新創(chuàng)造、精益求精、追求卓越等“工匠精神”的集中體現(xiàn)。

 近年來，揚州工業(yè)職業(yè)技術學院著力建設“揚州工”文化校園景觀，各二級學院結合自身專業(yè)特色，探尋與“揚州工”文化的契合點，建設各具特色的文化展廳，營造濃郁的“揚州工”文化氛圍。此外在制度層面，學校提升“揚州工”文化價值認同，將蘊含“工匠精神”的“揚州工”文化融入人才培養(yǎng)全過程。

 為了傳承“揚州工”文化，該校還特別打造“揚州工”文化為核心的專業(yè)文化，提升職業(yè)認同，開設專業(yè)核心課程和系列公共選修課程，編寫系列讀本等，提升育人效果。同時，通過選聘“揚州工”文化傳承人，建設“揚州工”文化實踐基地，組織開展實習實訓和文化研學活動，傳承揚州城的文脈和精神。

 “傳承‘揚州工’文化更重要的是傳承著揚州工匠精益求精的工匠精神�！敝悄軐W院黨總支書記王庭俊表示，學院以“揚州工”文化為切口，融通了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代工業(yè)、課堂知識與工程技能、校園活動與社會實踐。暑假期間，團隊還走訪了中遠海運、豐尚科技等企業(yè)，探訪奔波在工業(yè)制造一線，了解行業(yè)現(xiàn)狀、技術革新和工作環(huán)境，全面培養(yǎng)學生的工匠精神。

 “技術工人不僅僅是簡單的操作工人，一名優(yōu)秀的技術工人需要豐富的理論基礎做支撐才能走得更遠。”在揚州中遠海運重工有限公司，團隊有幸與“大國工匠”培養(yǎng)支持計劃馬上錄進行訪談交流。馬上錄向學生們分享了自己的職業(yè)生涯過程，他說，“新質生產(chǎn)力的第一要素是更高素質的勞動者，其中就包括精益求精、追求卓越的大國工匠�！�（李澈  紀麗婭 許懷芝）