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安徽教育在線了解到，近期，在六安市特殊教育學校的手工雕刻課堂上，只聽見機器打磨和珠子碰撞的聲音，李晴老師與陳亮老師正在為這些特殊的孩子們上手工雕刻課。

課堂上，陳亮老師手把手教學，時不時用手語解答孩子們的提問。李晴介紹，這里上課的孩子從14歲到20歲不等，大多有聽力殘疾。孩子們全神貫注地學習，認認真真刻畫。因為核雕非常講究動手能力，所以在設計構圖、核雕造型上很有講究，稍不注意可能整個作品就不夠完美。

職業教育已成為特殊教育領域的一大熱點問題。據了解，特殊教育領域中職業教育的建設及發展，得到政府及相關部門越來越多的重視�！吨腥A人民共和國殘疾人教育條例》規定,職業教育發展的總體規劃要納入殘疾人的職業教育，建立相應的職業教育體系。特殊教育學校義務教育階段也應“在適當階段對殘疾學生進行勞動技能教育、職業教育和職業指導”。