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| 信息技術(shù)融合學(xué)科教學(xué) 助力教師素養(yǎng)能力成長——合肥市少兒藝術(shù)學(xué)校暑期校本培訓(xùn)正式開班 |
| 來源： 發(fā)布日期：2022-08-24 |
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2022年8月24日上午，合肥市少兒藝術(shù)學(xué)校教育集團(tuán)暑期校本培訓(xùn)正式開班。合肥市少兒藝術(shù)學(xué)校教育集團(tuán)校長吳燕、黨總支書記凌德壽、副書記副校長錢曉敏、副校長楊明芳、副校長史玲玲、副校長王瑞潔出席開班儀式。合肥市少兒藝術(shù)學(xué)校站塘校區(qū)、當(dāng)涂路校區(qū)老師參與培訓(xùn)。
全體教師起立唱國歌 上午8:30，舉行了隆重的開班典禮，副校長楊明芳請全體起立奏唱國歌。在熱烈的掌聲中，校長吳燕致辭，她提出三個要求：真學(xué)習(xí)、真思考、真實踐。用學(xué)習(xí)激發(fā)有活力的頭腦，用少藝精神握緊合作的拳頭，用真心堅守有良知的教育。大家齊心協(xié)力為少藝集團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展，為“學(xué)在瑤海 活力教育”品牌的打造貢獻(xiàn)少藝人應(yīng)有的力量。教師代表由胡夢蝶發(fā)言，培訓(xùn)是對教師最大的福利，要珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機會，將學(xué)到的知識運用到實際工作中，真正實現(xiàn)自我專業(yè)成長。
校長吳燕致辭 接下來黨總支書記凌德壽帶來《師德專題》講座，教師是立校之本，師德是教育之魂，只有愛崗敬業(yè)、不斷學(xué)習(xí)、提升內(nèi)涵，踐行師德，不忘初心，將職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為，樹立良好師表形象，才能真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。
黨總支書記凌德壽講學(xué) 正高級教師、合肥市教科院信息化應(yīng)用中心主任、校本研修指導(dǎo)專家田鈺為參訓(xùn)教師帶來了講座《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合實踐》，重點就人工智能如何在教育現(xiàn)代化中發(fā)揮重要作用進(jìn)行了闡述。他結(jié)合身邊的學(xué)校，詳細(xì)介紹了智慧環(huán)境下教育教學(xué)融合的案例以及校長、老師提高信息技術(shù)素養(yǎng)的策略和路徑，為與會的教師們拓寬了視野，提高了認(rèn)識。
田鈺老師講課 下午，正高級教師、南京市玄武區(qū)教科所所長、教育部課程中心試驗區(qū)指導(dǎo)專家楊向紅帶來《一線小學(xué)教師如何開展課題研究》專題講座。
楊所長講課 楊所長從“反思：教師做研究的起點”“觀察：從問題中發(fā)現(xiàn)課題”“實踐：推進(jìn)課題研究要點”“表達(dá)：資料的梳理與表達(dá)”這四個方面進(jìn)行了深入闡述。以適合小學(xué)老師研究的課題范圍，著重講解如何開展課題研究？如何填寫申報書？申報書的幾個板塊具體指哪些？她對比南京玄武區(qū)，為合肥市少兒藝術(shù)學(xué)校教育集團(tuán)的課題研究提出了很多切實可行的建議，同時積極與參訓(xùn)教師互動交流，讓大家收獲頗多。
楊所長與老師們互動交流 教育科研是教師專業(yè)成長的重要路徑，教師應(yīng)遵循“問題即課題、教學(xué)即研究、成果即成長”，堅持立足教育教學(xué)實踐做研究。 |
