
8月4日,合肥市蜀山區(qū)小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)特邀江蘇省特級(jí)教師、全國(guó)小語“十大青年名師”陳林靜主講《在教育的坐標(biāo)上深度建構(gòu)與智慧表達(dá)》,潛山路學(xué)校教師吳麗主持。參訓(xùn)教師齊聚一堂,認(rèn)真聆聽,積極互動(dòng)。
圖為教師吳麗主持
從新課標(biāo)背景下主題實(shí)踐研究出發(fā),陳老師結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以“素養(yǎng)導(dǎo)向”的課外閱讀課程建設(shè)為抓手,指導(dǎo)老師們?nèi)绾卫谩犊鞓纷x書吧》做好課外閱讀教學(xué),強(qiáng)調(diào)要抓住課外閱讀教學(xué)的“三個(gè)階段”“六個(gè)關(guān)系”做好整本書閱讀指導(dǎo)。從四大名著談到國(guó)外名著,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的具體實(shí)操方法讓老師們有例可循,同時(shí)鼓勵(lì)大家大膽創(chuàng)新思維,自主設(shè)計(jì)喜聞樂見的閱讀活動(dòng),豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。三個(gè)小時(shí)的講座內(nèi)容干貨滿滿,老師們意猶未盡,紛紛利用下課間隙找陳老師取經(jīng)。

圖為陳老師講課
陳老師以《在教育的坐標(biāo)上深度建構(gòu)與智慧表達(dá)——實(shí)踐成果如何轉(zhuǎn)化》為主要內(nèi)容,探討如何寫出高質(zhì)量的論文案例以及如何做課題研究,從選題搜熱點(diǎn)難點(diǎn)到關(guān)注哪些核心期刊,甚至如何去投稿都做了詳細(xì)的介紹。為營(yíng)造輕松而又愉快的學(xué)習(xí)氛圍,陳老師與學(xué)員進(jìn)行“開火車”式問答互動(dòng),引導(dǎo)青年教師深刻思考教科研與教學(xué)實(shí)踐的關(guān)系,激勵(lì)教師除了教學(xué)工作還應(yīng)該善于總結(jié)反思做好教科研。

陳老師與學(xué)員進(jìn)行“開火車”式問答互動(dòng)
專家從實(shí)例出發(fā),手把手細(xì)致入微剖析引領(lǐng),解決青年教師在課外閱讀指導(dǎo)以及撰寫論文中的困惑,理清大家的思路,促進(jìn)青年教師的專業(yè)化發(fā)展。(劉曉麗)

