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為深入貫徹落實(shí)《合肥市普通高中“雙新”國(guó)家級(jí)示范區(qū)建設(shè)，基于學(xué)科核心素養(yǎng)大單元課堂教學(xué)“大研討、大交流”活動(dòng)方案的通知》精神，推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科新課程新教新高考“三新”實(shí)施，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，有效破解基于學(xué)科核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)中的問(wèn)題與障礙，促進(jìn)全體教師深入開(kāi)展單元（整體）教學(xué)研究與探索，二中語(yǔ)文組開(kāi)展了新教材新課程、大單元研討活動(dòng)。研討中，各教研員分學(xué)科作了“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)”的主旨演講，進(jìn)一步厘清了大單元教學(xué)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，指明了基于學(xué)科核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)的前行方向。

　　大單元整體式教學(xué)與單篇課文教學(xué)之間存在很大的差異，特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)情境的運(yùn)用，高一年級(jí)組就選擇性必修第二單元做了細(xì)致的匯報(bào)，選擇性必修第二單元學(xué)習(xí)任務(wù)群主要是“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化&思辨性閱讀”，因此這一單元的學(xué)習(xí)主要是引領(lǐng)學(xué)生感悟中華文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。通過(guò)開(kāi)設(shè)情境、制作卡片促進(jìn)課堂交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用中華傳統(tǒng)文化感染學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，開(kāi)拓學(xué)生的文化視野。

　　本次活動(dòng)參與面廣，做到了學(xué)科全覆蓋，圍繞大單元教學(xué)主題，聚焦學(xué)科關(guān)鍵能力，根據(jù)所教班級(jí)的學(xué)生情況，精心組織教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。他山之石，可以攻玉。本次活動(dòng)旨在促進(jìn)大單元教學(xué)，研訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合，真正體現(xiàn)在學(xué)中研、研中做、做中進(jìn)，努力推進(jìn)新課程教育教學(xué)理論的落地與常態(tài)化實(shí)施。（安徽教育在線）