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| 合肥市第二中學用愛陪伴，共促成長 |
| 來源： 發布日期：2022-05-26 |
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5.15是國際家庭日，為更好推進家校共育，共同助推學生健康成長。學校組織家長們參加合肥市家庭教育及兒童心理健康百場公益巡講活動。本次活動，家長和孩子一起聆聽教育專家孫云曉先生的講座《父母該如何承擔家庭教育的主體責任》。聽完講座后，高二13班沈嘉怡家長思緒萬千，投書學校記錄下他自己心里的感受。 家是什么？對于孩子來說，家是她的整個世界。她們在這里出生、成長，被養育，被呵護，被愛……所有美好的、不美好的都是被給予，直至他們成年。父母之愛子必為之計深遠。真正的愛子，是讓他們學會熱愛生活、學會自主生活、學會理性生活。 一個被愛的孩子，會自信、快樂、內心豐盈、有內驅力。這就是父母的家庭責任：無私而又正確的給予孩子們愛。每每回到家里，都能品嘗到爸爸媽媽燒制的美味佳肴，心里一定是暖暖的。一起制作美食，不僅讓孩子在勞動中獲得生活的能力，更能感受家人對生活的熱愛。一起用餐，讓我們學會辨別食物，表達對食物的喜愛，對粒粒皆辛苦的真實感知。一起談談一天的學習見聞，說說自己的開心或煩心事，在傾聽中獲得理解和尊重，孩子們獲得家人的支持和鼓勵，在一日三餐里獲得成長的養份，獲得生活和學習的能量，獲得愛并學會愛的能力。 我們的孩子正處于青春期，渴望長大，成人感和幼稚感的矛盾使他們敏感又脆弱，有時候會發表不恰當的言論甚至做一些傻事。其實他們的內心也是非常痛苦的，我們不必較真，笑笑接納，給她們充分的理解包容，讓他們順利地度過這個階段。如果青春期的孩子頂撞你、脾氣不好、沒有目標，那我們也該好好的平靜思考：所有孩子的問題都是家庭問題的折射，不能把責任都推給孩子，讓我們同孩子一起面對問題，堅信沒有什么是溝通和愛解決不了的問題，做智慧的父母，給予他們愛和力量。 三年疫情，我們生活工作的環境發生了很大的改變，很多時候需要居家隔離，對每個人的生活、工作、心理都產生了很大的影響和挑戰。同樣，疫情也影響孩子們的心理健康、不能遠行、朋友不能相聚、學習方式的改變帶來的困難困擾......會情緒低落，發脾氣，不想學習......家需要教會她面對困境的勇氣和樂觀、減少恐懼、正確面對、調整心態、堅定信心、積極向上。我們需要更平和的情緒、樂觀的心態、接納、傾聽、安慰、理解，不評判，給予孩子情緒處理的時間。讓孩子在困境中感受家的溫暖和愛，同我們一起積極面對。堅信困境一定會過去，春暖花開一定會到來。 家，是孩子的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一個課堂；學校，讓孩子獲得知識、懂得道理。家用愛陪伴，學校用知識照亮她們前行的路。祝愿孩子們心有星辰大海,胸有萬千丘壑,眼有溫柔光芒……他們會熱愛這個世界，也會被這個世界熱愛，做最好的自己，成為自己喜歡的模樣！ 為更好地融合學校和家庭的力量，為孩子成長提供親情的支撐與學養的培育，總結凝煉家校共育的經驗和做法，合肥二中擬共同推出“家校共育經驗分享”活動，以活動促進工作開展，以經驗提升實踐，講好具有合肥二中教育特色的家校共育故事。 在孩子的成長道路上，家庭和學校的教育力量，缺一不可。家校攜手，共同育人。用愛陪伴，共促成長。 |
