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| 合肥市蜀山小學設計彈性特色作業(yè)列每日清單 |
| 來源： 發(fā)布日期：2021-12-28 |
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設計彈性特色作業(yè)、列每日作業(yè)清單是蜀山小學“雙減”的亮點。在“雙減”政策下，老師們加大作業(yè)設計研究力度，學校每周舉行教研組、備課組校本教研活動，專題研討如何提高作業(yè)質(zhì)量，怎樣設計彈性、個性化的作業(yè)。 【制定《每日作業(yè)清單》】 本學期，學校教學部門精心設計作業(yè)清單，從時間和質(zhì)量上提出明確要求。副校長汪小慧就《合肥市義務教育階段學科作業(yè)設計與實施指導意見》文件作了詳細的解讀，強調(diào)了“雙減”工作對學生全面發(fā)展的重要意義。她指出，作業(yè)的內(nèi)容要多元化、生活化，設計要注重實踐性和創(chuàng)意性。依據(jù)該主題，學校各教學部門精心設計，最終形成了蜀山小學特有的《每日作業(yè)清單》。清單嚴格按照有關規(guī)定要求，明確了各學科作業(yè)種類、作業(yè)量、特色作業(yè)等相關內(nèi)容，以確保作業(yè)設計的系統(tǒng)性、層次性、有效性和趣味性。 【確定作業(yè)督查員】 各班選出作業(yè)督查員，每天將各學科作業(yè)記錄在作業(yè)清單上，并詢問大多數(shù)孩子完成作業(yè)時間，統(tǒng)一匯報給班主任，再由班主任統(tǒng)籌作業(yè)總量，如不合理立即與相應任課老師進行溝通協(xié)調(diào)。 【統(tǒng)籌作業(yè)總量】 學校嚴格按照文件要求，一二年級不布置書面家庭作業(yè)，要充分利用課堂和課后服務時間加強學生作業(yè)指導，并及時反饋；三至六年級每天所有學科書面作業(yè)總量完成時間平均不超過60分鐘。教師應根據(jù)實際情況，確保三至六年級學生書面家庭作業(yè)量控制在合理范圍內(nèi)。 【設計彈性特色作業(yè)】 作業(yè)清單不僅關注“量”，更在探索“質(zhì)”。老師們把作業(yè)分為“基礎”“自主”“挑戰(zhàn)”三個目標層次，“基礎”的相對比較容易，為學生提供鞏固學習的保障；自主性作業(yè)略有坡度，給學生思考的空間，可以選做；挑戰(zhàn)性作業(yè)具有實踐創(chuàng)新性，培養(yǎng)學生發(fā)展思維能力及動手操作能力。班級布置的作業(yè)形式豐富多樣，有親子閱讀、講故事、乘法口訣游戲等，加強親子交流，培養(yǎng)孩子閱讀和表達能力，體現(xiàn)“減負增效”特色，讓家庭作業(yè)煥發(fā)活力。學校教學部門一月一查，及時反饋，對發(fā)現(xiàn)的問題積極整改。
總結“雙減”工作中的得失，搜集典型案例，做好學校、教師、學生、家長四方面工作，凝聚各方共識，持續(xù)營造學校“雙減”工作的良好氛圍，確保“雙減”工作取得實效，助推蜀山小學的教育教學高質(zhì)量發(fā)展。（梅玫/文） |
