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12月5至7日，長三角首屆職業(yè)院校（皖滬）技能競賽傳來捷報，蕪湖高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校在教學(xué)創(chuàng)新與技能育人兩大賽道雙線告捷：劉蓓老師憑借精湛的AI教學(xué)融合技藝，在AI賦能專業(yè)課教學(xué)能力競賽（中職組）中勇奪一等獎；單政宇、黃健強兩位教師帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊，在中職組增材制造技術(shù)項目中斬獲二等獎，用實力彰顯學(xué)校職業(yè)教育改革的豐碩成果。

作為貫徹長三角一體化發(fā)展國家戰(zhàn)略的重要賽事平臺，本次皖滬職業(yè)院校技能競賽匯聚了兩地中職教育領(lǐng)域的頂尖力量，旨在通過“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”，推動區(qū)域教育資源共建共享與產(chǎn)業(yè)技能互學(xué)互鑒。在AI賦能專業(yè)課教學(xué)能力競賽中，劉蓓老師以“師-生-機”三元協(xié)同教學(xué)理念為核心，展現(xiàn)了AI技術(shù)與專業(yè)課堂的深度融合實踐。她在教學(xué)設(shè)計中嫻熟運用智能交互工具構(gòu)建個性化學(xué)習(xí)路徑，將抽象知識點轉(zhuǎn)化為直觀體驗，既保證了教學(xué)精準(zhǔn)性，又充分激發(fā)了學(xué)生探究熱情，獲得評委一致認(rèn)可。這一獎項不僅是對教師個人教學(xué)能力的肯定，更印證了學(xué)校在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的前瞻性探索。

在增材制造技術(shù)這一聚焦“中國制造2025”核心技術(shù)的競賽項目中，單政宇、黃健強老師帶領(lǐng)的學(xué)生團(tuán)隊展現(xiàn)了扎實的技術(shù)功底與出色的團(tuán)隊協(xié)作能力。該項目對選手的創(chuàng)新設(shè)計能力與實操精準(zhǔn)度提出極高要求，備賽期間，師生團(tuán)隊放棄休息時間深耕實訓(xùn)室，從模型精度校準(zhǔn)到打印參數(shù)優(yōu)化，每一個環(huán)節(jié)都反復(fù)打磨。賽場之上，他們沉著應(yīng)對設(shè)備調(diào)試、數(shù)據(jù)處理等突發(fā)挑戰(zhàn)，最終呈現(xiàn)的作品脫穎而出，斬獲二等獎。這一成績凸顯了學(xué)校在新興制造技術(shù)人才培養(yǎng)上的扎實成效，呼應(yīng)了產(chǎn)業(yè)對高素質(zhì)技能人才的迫切需求。

此次獲獎是團(tuán)隊智慧與汗水的結(jié)晶，更是學(xué)校“產(chǎn)教融合”辦學(xué)理念的生動體現(xiàn)。近年來，蕪湖高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校始終緊跟技術(shù)變革與產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐，一方面推動AI等數(shù)字技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，構(gòu)建智慧教育新生態(tài)；另一方面強化增材制造等前沿技術(shù)實訓(xùn)，通過校企合作共建實訓(xùn)基地、引入行業(yè)真實項目，培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)需求的技能人才。

長三角賽事的佳績既是里程碑，更是新起點。學(xué)校將以此次獲獎為契機，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗與技能培養(yǎng)模式，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為長三角區(qū)域職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展與產(chǎn)業(yè)升級注入更強動力。