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為深入推動(dòng)“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地的課程建設(shè)與高質(zhì)量發(fā)展，拓寬思政課教學(xué)的育人視野，切實(shí)提升育人實(shí)效，根據(jù)市教科所安排，11月18日下午，全市中小學(xué)思政學(xué)科三十余位教師在市教科所思政教研員王華寶和盛宏寶帶領(lǐng)下走進(jìn)蕪湖市國防教育學(xué)校開展集體調(diào)研聽課指導(dǎo)，學(xué)校全體任課教師共同參與了此次聽課研討。

活動(dòng)期間，與會(huì)教師觀摩了兩節(jié)富有特色的公開課。國防教育學(xué)校老師焦纓雯執(zhí)教《習(xí)近平強(qiáng)軍思想》一課，系統(tǒng)梳理并深入講解了習(xí)近平強(qiáng)軍思想的十一個(gè)方面主要內(nèi)容，課堂氛圍莊重而富有感染力，悠揚(yáng)雄壯的軍歌穿插，瞬間將學(xué)生與聽課教師帶入情境。授課老師胡雪婷則帶來了《現(xiàn)代國防》課程，她緊密結(jié)合國防現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際，激勵(lì)學(xué)生樹立報(bào)國之志，積極關(guān)注國防事業(yè)，鼓勵(lì)符合條件的學(xué)子未來投身軍營或報(bào)考軍事院校，展現(xiàn)了思政教育的時(shí)代感與感召力。

公開課結(jié)束后，評(píng)課研討會(huì)議隨即召開。會(huì)議由國防教育學(xué)校教務(wù)處副主任郭磊主持。國防教育學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)丁軍致辭。他首先代表學(xué)校對(duì)市教科所及各位專家、同仁的到來表示歡迎，對(duì)學(xué)校思政課程建設(shè)給予的關(guān)心與支持表示衷心感謝；詳細(xì)介紹了蕪湖市國防教育學(xué)校管理保障、承訓(xùn)教官規(guī)范施訓(xùn)、受訓(xùn)學(xué)校跟訓(xùn)教育“三位一體”辦學(xué)基本情況和近年來學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生軍事訓(xùn)練育人作用，加強(qiáng)國防教育政治性、思想性建設(shè)，規(guī)范學(xué)生軍事訓(xùn)練的目標(biāo)定位，建立黨支部書記、校長(zhǎng)帶頭抓思政課機(jī)制，突出思政內(nèi)涵和課堂教育深度融合，引導(dǎo)廣大教師在軍訓(xùn)理論專業(yè)課程中深挖課程思政元素，實(shí)現(xiàn)軍訓(xùn)“鑄魂與塑形”相統(tǒng)一，達(dá)到“以史育魂、以訓(xùn)強(qiáng)能”的國防教育目標(biāo)方面的實(shí)踐探索。

在評(píng)課交流環(huán)節(jié)，來自小學(xué)、初中、高中學(xué)段的三位思政教育專家進(jìn)行了精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)與專業(yè)指導(dǎo)。蕪湖市鳩茲小學(xué)黨支部書記、副校長(zhǎng)程駿認(rèn)為，兩位教師的課堂充分體現(xiàn)了教學(xué)方法的多樣化，成功實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一。他特別強(qiáng)調(diào)了“教學(xué)評(píng)一致性”的重要性，提出應(yīng)通過科學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)，最終落實(shí)育人目標(biāo)，深化學(xué)生對(duì)強(qiáng)軍思想的理解與認(rèn)同。蕪湖市灣沚區(qū)南湖學(xué)校教師陶臘梅點(diǎn)評(píng)到：兩位教師的課堂思政牢牢把握了“鑄魂育人”這一核心，善于運(yùn)用融合的方法，與其他學(xué)科內(nèi)容相互滲透、相輔相成；同時(shí)注重教學(xué)創(chuàng)新，運(yùn)用真實(shí)、鮮活的素材，讓理論內(nèi)容真正走入學(xué)生內(nèi)心、觸及學(xué)生靈魂。蕪湖市中學(xué)思政學(xué)科大組副組長(zhǎng)、蕪湖市第二中學(xué)教師黃必向從高中思政教學(xué)視角進(jìn)行了對(duì)比分析，他指出國防教育學(xué)校的思政課在內(nèi)容跨度、學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及學(xué)生心境調(diào)動(dòng)方面展現(xiàn)出顯著特色，與常規(guī)高中課堂形成有益互補(bǔ)，提供了寶貴的實(shí)踐教學(xué)樣本。

最后，王華寶對(duì)本次活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言。他表示，通過此次深入的教研活動(dòng)，與會(huì)者直觀了解了國防教育學(xué)校在實(shí)踐課程建設(shè)方面的扎實(shí)舉措與顯著成效，有效拓展了思政教育的視野，豐富了思政教育的理論認(rèn)知與實(shí)踐路徑，使育人目標(biāo)的理論支撐更加堅(jiān)實(shí)、脈絡(luò)更加清晰。他強(qiáng)調(diào)，“大思政課”實(shí)踐基地的一體化建設(shè)與協(xié)同育人擁有廣闊的發(fā)展空間和巨大的作為潛力。展望未來，他期望基地學(xué)校能持續(xù)增強(qiáng)課程的互動(dòng)性與吸引力，不斷探索教學(xué)形式的多樣化，堅(jiān)定不移地推動(dòng)理論教學(xué)與教育實(shí)踐深度融合，共同助力我市“大思政課”建設(shè)邁上新臺(tái)階，取得新成效。

本次教研活動(dòng)聚焦實(shí)踐基地課程建設(shè)，通過課堂觀摩、研討交流，展示了蕪湖市國防教育學(xué)校思政教師的風(fēng)采，有效促進(jìn)了校際經(jīng)驗(yàn)共享與優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為未來蕪湖市國防教育學(xué)校繼續(xù)深化思政課改革創(chuàng)新，強(qiáng)化實(shí)踐育人效果注入了新的動(dòng)力。