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| 教育部、財政部部署實施2025年“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃 |
| 來源：教育部 發(fā)布日期：2025-10-05 |
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近日，教育部、財政部聯(lián)合印發(fā)《關于做好2025年“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃有關實施工作的通知》（以下簡稱《通知》），部署實施2025年“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃。 《通知》指出，2025—2026學年全國計劃選派13606名教師，其中初中計劃選派5847名，小學計劃選派7547名，幼兒園計劃選派212名。選派教師主要由各�。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設兵團在本行政區(qū)域范圍內調配，調動省會城市、中心城市、非受援縣的優(yōu)質教師資源支持省內受援縣。實施范圍繼續(xù)聚焦脫貧地區(qū)（原國家確定的連片特困地區(qū)、國家扶貧開發(fā)工作重點縣、省級扶貧開發(fā)工作重點縣及各地確定的其他深度貧困地區(qū)、新疆生產(chǎn)建設兵團困難團場），重點向國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣、“三區(qū)三州”等地區(qū)傾斜。 原則上選派中級以上專業(yè)技術職務的骨干教師，幼兒園教師可適當放寬條件，學校管理人員應具有較強的組織領導能力和豐富的學校管理經(jīng)驗。支教時間一般為1年，以全日制工作形式為受援地區(qū)提供服務，鼓勵延長支教時間或留任工作。大學生實習支教、農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃不列入選派范圍。短期的基層巡講和支教、試用期教師也不列入選派范圍。 鼓勵以“組團式”形式選派教師及教育管理人員。專任教師主要承擔學科教學和班級管理任務，組織教研活動，開展業(yè)務培訓和教學指導；同時，充分發(fā)揮骨干示范作用，與當?shù)亟處熜纬山虒W團隊，帶動受援學校整體提升學校教學水平和育人管理能力。 《通知》進一步強調要完善政策與經(jīng)費保障，確保支教教師安心從教、熱心從教。選派到“三區(qū)”的支教教師，支教期間人事關系保留在原單位，支教期滿后仍回原單位工作。原工資福利待遇不變，按月發(fā)放工作補助、交通差旅費用等補助。其支教經(jīng)歷視同城鎮(zhèn)教師到農村教育工作經(jīng)歷。受援縣義務教育階段教師選派工作經(jīng)費由中央財政和地方財政按照年人均2萬元標準共同分擔。
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