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| 宿州市舉行初中英語七年級新教材培訓(xùn)暨主題教研 |
| 來源：宿州市教體局 發(fā)布日期：2025-09-27 |
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9月24日，由宿州市教育體育局主辦、埇橋區(qū)教育體育局承辦的宿州市初中英語七年級新教材培訓(xùn)暨“初中教研月”主題教研活動第二站（埇橋-市直站）在宿州市第十一中學(xué)銀河四路校區(qū)報告廳圓滿落幕。埇橋、宿城第一初級中學(xué)近400名初中七年級英語教師及教研員全程參與，共探新教材落地與新課標實踐路徑。
活動以“語言學(xué)習(xí)與育人融合”為核心，三位教師圍繞七年級新教材銜接單元開展現(xiàn)場課展示：馬鞍山和縣中學(xué)龔長青老師以“學(xué)習(xí)用品”為主題，聚焦核心詞匯與句型，通過創(chuàng)設(shè)“校園文具整理”真實情境，設(shè)計“認一認、用一用、練一練”階梯式活動，讓學(xué)生在語言運用中夯實基礎(chǔ)，展現(xiàn)了“基礎(chǔ)知識落地+情境化實踐”的教學(xué)思路；宿州第二初級中學(xué)時帥老師圍繞“庭院樂事”主題，搭建“農(nóng)家小院”沉浸式情境，引導(dǎo)學(xué)生通過“觀察場景說物品—傾聽對話理信息—模擬情境練表達”的“看、聽、說”一體化流程，實現(xiàn)語言技能與思維能力的同步提升，課堂互動氛圍熱烈，師生共鳴頻發(fā)；宿城第一初級中學(xué)張凱老師以“設(shè)計夢想農(nóng)場并英語介紹”為表現(xiàn)性評價任務(wù)，構(gòu)建“讀范文學(xué)結(jié)構(gòu)—析語言悟方法—寫設(shè)計展個性”的讀寫教學(xué)鏈，通過搭建“開頭引入—主體介紹—結(jié)尾升華”的寫作支架，讓學(xué)生在個性化表達中落實讀寫能力，課堂上學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計與流利表達贏得全場陣陣掌聲。 深度研修環(huán)節(jié)。聚焦新教材使用的“痛點”與“難點”，埇橋、市直新教材研修團隊的張璇、朱麗萍、王蕾、接珊、郭琦五位教師以七年級上冊第二單元“家庭”主題為切入點，分享單元整體教學(xué)設(shè)計。團隊以“主題意義探究”為主線，通過“問題鏈”串聯(lián)單元內(nèi)容，用“活動鏈”承載核心素養(yǎng)培養(yǎng)，完整呈現(xiàn)了“語音熱身—對話實踐—語法突破—閱讀拓展—讀寫結(jié)合—項目化展示”的全流程教學(xué)方案，為教師提供了可復(fù)制、可遷移的單元教學(xué)樣例。 市級研修團隊陳瑞華、陸艷、祝旭老師從“教材—教學(xué)—評價”三維度，解讀教材、分享教學(xué)經(jīng)驗、提出教學(xué)建議，為“雙新”落地提供“理論+方法”的雙重支撐。宿州市教科所教研員侯姝琛作《初中英語起始年級教學(xué)的關(guān)鍵問題》專題講座，聚焦基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，詳細拆解“銜接教學(xué)補斷層、補償教學(xué)促均衡、掌握學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)、深度學(xué)習(xí)提素養(yǎng)”的實施路徑，指導(dǎo)教師結(jié)合校情、生情靈活運用新教材。 作為“宿馬教研共同體”跨區(qū)域聯(lián)動的延伸實踐，通過“課例示范+單元設(shè)計分享+專家精準導(dǎo)航”模式，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源連片輻射，推動“課堂創(chuàng)新→教師成長→區(qū)域教學(xué)質(zhì)量協(xié)同提升”的遞進式發(fā)展，為宿州初中英語起始年級“雙新”實施注入精準動能，獲參會教師高度認可。（市教科所） |
