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4月14日下午，淮南市第十五中學政史地綜合教研組在七（3）班教室成功舉辦了一場以“淮南印象：多維視角下的家鄉(xiāng)探”為主題的跨學科教學展示課。此次活動通過地理、歷史、美術三大學科的有機聯(lián)動，將家鄉(xiāng)文化資源融入教學實踐，為全校師生呈現(xiàn)了一場別開生面的教學盛宴，吸引了全校教師觀摩并引發(fā)熱烈反響。

展示課由地理教師岳靜怡、歷史教師邵紫璇和美術教師張琛琛聯(lián)合執(zhí)教。地理課堂《五彩淮南》以淮南的自然地貌、氣候特征和礦產(chǎn)資源為切入點，結合“能源之都”的城市定位，通過實景圖片和生活案例，引導學生從地理視角解析家鄉(xiāng)發(fā)展脈絡。課堂上，學生們圍繞八公山地質(zhì)構造、淮河生態(tài)經(jīng)濟帶等本土議題展開熱烈討論，展現(xiàn)了對家鄉(xiāng)資源稟賦的深度思考。

歷史課堂《地理探尋，歷史追尋》以楚漢文化為起點，串聯(lián)起淮南王劉安、壽州古城等歷史符號，借助文獻與考古資料還原城市變遷。課堂設計別具匠心，學生通過角色扮演“漢代學者”與“現(xiàn)代城市規(guī)劃師”的對話，辯證探討文化遺產(chǎn)保護與城市現(xiàn)代化進程的關系，充分體現(xiàn)了跨學科教學“以現(xiàn)實問題驅(qū)動學習”的理念。

美術課堂以同名課題收尾，張琛琛老師通過展示淮南剪紙藝術、微派建筑遺存及焦崗湖濕地景觀，啟發(fā)學生用藝術語言重構家鄉(xiāng)印象。學生創(chuàng)作的《淮水長卷》《煤城新貌》等作品，不僅融合了地理風貌與歷史元素，更體現(xiàn)了美育與鄉(xiāng)土教育的深度融合。

此次活動以“淮南印象”為核心主題，將地方文化資源轉化為教學素材，增強課程的實用性和吸引力；通過任務驅(qū)動式教學設計，培養(yǎng)學生批判性思維與綜合素養(yǎng)；教研組協(xié)同備課機制的創(chuàng)新實踐，突破單一學科局限，形成了“地理搭框架、歷史注內(nèi)涵、藝術賦表達”的課程開發(fā)模式。

淮南十五中執(zhí)行校長王的明介紹，此次展示課是淮南十五中“2024-2025學年度教研質(zhì)量提升計劃”的重要一環(huán)。此前，學校已通過青年教師開放課堂、課題研究培訓等活動持續(xù)推動教學創(chuàng)新。

校黨支部書記、校長張勝利指出，淮南十五中的探索與近期全國“跨學科主題學習推動課程新模式”研討會精神高度契合，標志著基礎教育正從“分科深耕”向“融合育人”轉型。這場展示課不僅是一堂生動的家鄉(xiāng)文化課，更成為區(qū)域教育改革的鮮活注腳，為推動教育高質(zhì)量發(fā)展提供了有益借鑒。（吳躍明）