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為探討新課程背景下的高三化學(xué)課堂教學(xué)方向，2025年高三化學(xué)教學(xué)研討暨“教研江淮行·皖美課堂”活動(dòng)于3月21日在馬鞍山市第二中學(xué)舉辦。本次活動(dòng)由安徽省教育科學(xué)研究院主辦，馬鞍山市教育科學(xué)研究院承辦，馬鞍山市第二中學(xué)協(xié)辦。來(lái)自全省各地市的化學(xué)教研員和化學(xué)骨干教師約300余人齊聚一堂，共同研討促進(jìn)“教—學(xué)—評(píng)”一致性的高中化學(xué)教學(xué)策略與途徑。

上午的展示課由兩位老師執(zhí)教。馬鞍山二中老師何道娟首先帶來(lái)《重要的化工原料——硝酸》，借助于價(jià)類二維圖先讓學(xué)生預(yù)測(cè)硝態(tài)氮肥的合成路徑，再通過(guò)化學(xué)史對(duì)比總結(jié)現(xiàn)代工業(yè)制硝酸的原理。第二節(jié)展示課由宣城市寧國(guó)中學(xué)老師沈艷執(zhí)教《物質(zhì)氧化性、還原性影響因素的探究》，通過(guò)“實(shí)驗(yàn)探究—模型構(gòu)建—遷移應(yīng)用”的教學(xué)邏輯，實(shí)現(xiàn)了從知識(shí)復(fù)習(xí)到思維建模的升華，精準(zhǔn)把握了高三復(fù)習(xí)的深度與廣度。現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，參會(huì)教師們踴躍發(fā)言。馬鞍山市教科院副院長(zhǎng)周朝暉作了精彩點(diǎn)評(píng)，并做《以“素養(yǎng)為本”的高中化學(xué)課堂教學(xué)》的專題微報(bào)告，介紹了開展“素養(yǎng)為本”的課堂教學(xué)策略。

下午的活動(dòng)由三位老師進(jìn)行了精彩的分享。馬鞍山市和縣二中校長(zhǎng)曹飛分享題為《從化學(xué)反應(yīng)的“平衡”到教育管理的“催化”——青年教師的成長(zhǎng)蛻變與管理?yè)?dān)當(dāng)》的報(bào)告，舉例介紹了青年教師成長(zhǎng)蛻變的途徑，強(qiáng)調(diào)“想，都是問(wèn)題；干，才有答案。”第二位是馬鞍山市紅星中學(xué)老師沈蓉分享了題為《以賽促教 以教促學(xué)——青年教師賽課經(jīng)驗(yàn)的三重淬煉》的報(bào)告，從備課的破繭之痛、課堂的蝶變之舞、賽后的涅槃重生三重淬煉介紹自己賽課的成長(zhǎng)歷程。第三位是來(lái)自合肥市第十中學(xué)的石小倩老師分享了題為《基于論文撰寫的青年教師成長(zhǎng)敘事》的報(bào)告，介紹自己團(tuán)隊(duì)如何從研究教材入手，廣泛閱覽文獻(xiàn)，整理、解決教學(xué)中的疑惑與問(wèn)題，將反思的結(jié)果整理成論文。

隨后，合肥市第十中學(xué)老師楊旭東開設(shè)《深耕化學(xué)課堂 增進(jìn)學(xué)科理解》專題講座。楊老師撰寫了90多篇論文，被國(guó)內(nèi)多家核心期刊錄用。強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程要知其言，知其所以言，知其如何言，并深入淺出地介紹了論文寫作選題的方法：一是研讀教材，從備課中來(lái)；二是討論思考，從聽課評(píng)課中來(lái)；三是解惑答疑，從學(xué)生的問(wèn)題中來(lái)；四是博覽群書，從閱讀文獻(xiàn)中來(lái)；五是研究高考，從真題中來(lái)。

最后，安徽省化學(xué)教研員朱成東進(jìn)行了總結(jié)，本次活動(dòng)通過(guò)示范課引領(lǐng)、成長(zhǎng)敘事啟迪、專題報(bào)告賦能，為落實(shí)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)提供了實(shí)踐范式，助推了全省化學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。（周朝暉  審核：梅立新）