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| 人工智能通識(shí)課 全面走進(jìn)安徽高校 |
| 來(lái)源：安徽日?qǐng)?bào) 發(fā)布日期：2025-03-24 |
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3月5日，安徽工程大學(xué)6教309教室內(nèi)，該校人工智能學(xué)院的趙轉(zhuǎn)哲教授正繪聲繪色地講授《人工智能專業(yè)導(dǎo)論》課程，講臺(tái)下坐著的則是日語(yǔ)專業(yè)本科生。 文科專業(yè)學(xué)生也要學(xué)習(xí)人們傳統(tǒng)印象中屬于理工類的人工智能課程，在這所學(xué)校不是什么新鮮事。“從2019年起，就在學(xué)校安排下給非本專業(yè)學(xué)生講授人工智能相關(guān)課程了。”趙轉(zhuǎn)哲表示。 隨著人工智能時(shí)代的到來(lái)，人工智能課程正加速走進(jìn)高校。在安徽，不只是安徽工程大學(xué)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)、淮南師范學(xué)院等一批高校都開設(shè)了人工智能相關(guān)的通識(shí)課程。 今年初，在省教育廳的指導(dǎo)下，省內(nèi)13所高校根據(jù)各自學(xué)科所長(zhǎng)共同建設(shè)了一套完整的人工智能通識(shí)課程體系，面向全省本科高校發(fā)布，力爭(zhēng)讓所有本科生都要接受到人工智能通識(shí)教育。
日前，在江淮前沿技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心人形機(jī)器人研究室，人形機(jī)器人“啟江二號(hào)”正在給技術(shù)人員倒果汁。 讓所有本科生主動(dòng)擁抱AI 人工智能（AI）是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動(dòng)力量。由人工智能引發(fā)的行業(yè)用人需求以及職場(chǎng)技能要求變化，正在倒逼高等教育人才培養(yǎng)方向和方式的優(yōu)化和革新。 放眼我省高校，積極踐行國(guó)家“人工智能+”行動(dòng)戰(zhàn)略規(guī)劃，大力促進(jìn)高等教育領(lǐng)域與人工智能技術(shù)深度融合，加快培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才已經(jīng)成為共識(shí)。 目前，全省共有中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)等44所本科高校設(shè)置523個(gè)人工智能領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)點(diǎn)，每年可培養(yǎng)約3.5萬(wàn)名相關(guān)人才。 “我們是有堅(jiān)實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)的，在此之上構(gòu)建人工智能通識(shí)課程體系，是水到渠成的結(jié)果。”省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，開設(shè)普及型、寬領(lǐng)域的人工智能通識(shí)課程，是為了使學(xué)生了解人工智能的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)、掌握人工智能的基本原理和方法，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人工智能的工具屬性，提升學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)。該負(fù)責(zé)人還表示，教育廳將全力支持這套課程在全省乃至全國(guó)范圍內(nèi)的推廣，積極與頭部企業(yè)合作搭建課程運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，創(chuàng)新“政企校”三方共同運(yùn)營(yíng)的新模式。 前不久，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)召開了《人工智能數(shù)學(xué)原理與算法》通修課研討會(huì)。會(huì)上，該校人工智能與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)談海生表示，這門課程將面向全校一年級(jí)本科生開設(shè)，旨在幫助學(xué)生掌握人工智能領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐技能，了解核心算法及其數(shù)學(xué)原理，啟發(fā)學(xué)生將人工智能應(yīng)用于各自專業(yè)領(lǐng)域。
日前，中國(guó)科大的科研人員研發(fā)靈巧手控制系統(tǒng)。 安徽工程大學(xué)也在該校的大學(xué)生人工智能素養(yǎng)提升工作計(jì)劃中明確提出，要緊密對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，面向全校學(xué)生普及人工智能基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生人工智能素養(yǎng)，提升學(xué)生應(yīng)用人工智能技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。 從AI通識(shí)課中學(xué)什么 今年年初，合肥工業(yè)大學(xué)正式發(fā)布了首批四門人工智能AI課程，讓全校各類專業(yè)學(xué)生從大一入校開始學(xué)習(xí)人工智能知識(shí)和技術(shù)，培養(yǎng)人工智能思維，打牢學(xué)科交叉與創(chuàng)新的基礎(chǔ)。 “這是我校計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院（人工智能學(xué)院）組建以人工智能領(lǐng)域國(guó)家級(jí)領(lǐng)軍人才及團(tuán)隊(duì)為核心的課程組，歷時(shí)一年精心謀劃、集中攻關(guān)的結(jié)晶。”該校相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，首批四門課程包括《人工智能基礎(chǔ)》《AI+信息安全》《AI+通信工程》《AI+電子工程》，并全面應(yīng)用了AI助教、AI工作臺(tái)、知識(shí)圖譜等人工智能技術(shù)，輔助教師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)。 其中，《人工智能基礎(chǔ)》是面向全校非計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)的一門通識(shí)必修課程，每年將為該校一年級(jí)近7500名理工、人文社科類等不同專業(yè)學(xué)生提供定制化的人工智能學(xué)習(xí)和實(shí)踐套餐。該通識(shí)課本身設(shè)計(jì)為“1+n模式”。其中的“1”是指各專業(yè)的學(xué)生都需要掌握的“一個(gè)基礎(chǔ)模塊”，包括人工智能的概念、基本原理、經(jīng)典應(yīng)用、倫理與法規(guī)，以及常見大模型軟件的使用技能；同時(shí)，面向多個(gè)不同的專業(yè)，打造了AI+土木工程、AI+材料工程、AI+生物醫(yī)學(xué)等“n個(gè)定制化模塊”。 在我省面向全省高校設(shè)計(jì)發(fā)布的人工智能通識(shí)課程中，“AI+”的理念也展示得淋漓盡致。據(jù)介紹，這套課程體系由“1+M+n”構(gòu)成：“1”為人工智能基礎(chǔ)知識(shí)；“M”為AI+學(xué)科，即結(jié)合各自本科專業(yè)學(xué)科；“n”為AI+產(chǎn)業(yè)，即賦能安徽省的新興產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。 AI課程還能怎么上 在趙轉(zhuǎn)哲的課堂上，他不僅跟學(xué)生講授了“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的定義及特點(diǎn)”，更帶學(xué)生探討了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在醫(yī)學(xué)診斷、氣象預(yù)測(cè)、經(jīng)濟(jì)水平判斷、考古學(xué)等多領(lǐng)域的應(yīng)用。“人工智能本身就是多學(xué)科交叉的，通識(shí)課更重要的是引導(dǎo)。”他說(shuō)。 經(jīng)過(guò)5年多實(shí)踐，趙轉(zhuǎn)哲在人工智能通識(shí)授課中，越來(lái)越注重結(jié)合各自專業(yè)的特色。比如，給機(jī)械相關(guān)專業(yè)學(xué)生講課，會(huì)更注重優(yōu)化算法；給化學(xué)相關(guān)專業(yè)授課，會(huì)更多講到分子結(jié)構(gòu)推導(dǎo)；給管理類專業(yè)講課，則會(huì)運(yùn)用到調(diào)度管理等知識(shí)。“人工智能通識(shí)課的目的就是要培養(yǎng)學(xué)生將不同人工智能工具系統(tǒng)集成使用的能力。人工智能技術(shù)總是在不斷更迭的，AI素養(yǎng)不僅是技術(shù)操作，更是思維方式的革新。”趙轉(zhuǎn)哲說(shuō)。 為了方便學(xué)生更快接觸到人工智能課程，不少院校積極利用網(wǎng)絡(luò)課堂的便捷優(yōu)勢(shì)。從2025年春季學(xué)期開始，巢湖學(xué)院面向全校普通全日制本科生開設(shè)人工智能通識(shí)課程，實(shí)現(xiàn)普通本科人工智能通識(shí)課程全覆蓋。據(jù)介紹，春季學(xué)期開設(shè)的《人工智能通識(shí)課》以線上形式開展，適合各專業(yè)學(xué)生修學(xué)，修完通過(guò)即可獲得1學(xué)分。淮南師范學(xué)院從本學(xué)期開始，也統(tǒng)一配課，供學(xué)生在學(xué)校超星泛雅平臺(tái)上學(xué)習(xí)，課程學(xué)分也設(shè)定為1學(xué)分。 為把人工智能通識(shí)課上得更扎實(shí)到位，不少學(xué)校把眼光投向更遠(yuǎn)處。安徽工程大學(xué)表示，將組建人工智能教育教學(xué)中心，專門負(fù)責(zé)“人工智能+”微專業(yè)、“人工智能+”課程、師資隊(duì)伍、教學(xué)資源等的建設(shè)與管理工作；鼓勵(lì)跨學(xué)院跨學(xué)科專業(yè)開設(shè)“人工智能+”微專業(yè)，從基礎(chǔ)理論、技術(shù)應(yīng)用、行業(yè)融合、實(shí)踐能力、倫理與法規(guī)、創(chuàng)新思維等方面，為學(xué)生搭建個(gè)性化學(xué)科專業(yè)交叉學(xué)習(xí)平臺(tái)。 “可以說(shuō)，AI素養(yǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的‘硬通貨’，我們要做的就是將AI教育根基筑得更牢！”該校教務(wù)處處長(zhǎng)夏登峰說(shuō)。（陳婉婉） |
