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| 揚(yáng)州：?jiǎn)?dòng)“運(yùn)河思政·百校百館”協(xié)同育人行動(dòng) |
| 來(lái)源：中國(guó)教育新聞網(wǎng) 發(fā)布日期：2025-02-24 |
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近日，揚(yáng)州市“博物館里的思政課”暨“運(yùn)河思政·百校百館”協(xié)同育人行動(dòng)正式啟動(dòng)，全市大中小學(xué)師生代表共聚一堂，開(kāi)啟新學(xué)期的“思政第一課”。 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，5位思政課教師代表圍繞“博物館里的運(yùn)河思政”為揚(yáng)州市大中小學(xué)學(xué)生開(kāi)講：從小學(xué)階段“運(yùn)河故事童謠傳”激發(fā)文化感知，初中“一領(lǐng)眾和精神永‘船’”的人文精神探討，到高中“匠心續(xù)寫(xiě)運(yùn)河‘船’說(shuō)”辯證分析傳統(tǒng)文化價(jià)值，再到大學(xué)“把握中華文明突出特性”， 這堂跨越學(xué)段的“運(yùn)河思政課”以文化人、以史啟智，讓思政教育從書(shū)本走向鮮活的歷史現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了“小課堂”與“大時(shí)代”的同頻共振。 “文物是歷史的‘講述者’，在博物館里我們能沉浸式感受與文物的‘對(duì)話’。”揚(yáng)州大學(xué)馬克思主義學(xué)院學(xué)生王園丹說(shuō)。博物館里的思政課堂讓同學(xué)們對(duì)運(yùn)河文化有了更為切身的感受和體會(huì)，作為大學(xué)生宣講團(tuán)的成員，希望能夠以“青言青語(yǔ)”講好運(yùn)河故事，讓運(yùn)河文化在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。揚(yáng)州市“運(yùn)河思政·百校百館”協(xié)同育人行動(dòng)首批導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)代表仇清泉認(rèn)為，這種沉浸式、探索性的展教結(jié)合，能有效打破課堂邊界、激發(fā)學(xué)生探索欲，更能讓學(xué)生探源中華文明、增強(qiáng)文化自信、培養(yǎng)家國(guó)情懷。 2021年，揚(yáng)州成立“大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟”，組建“運(yùn)河思政”團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的揚(yáng)州實(shí)踐。目前，全市已建立“市、縣、校”三級(jí)聯(lián)動(dòng)體系，出臺(tái)10條跨學(xué)科育人舉措，千余名教師踴躍參與，55所學(xué)校開(kāi)展校本化實(shí)踐探索，推動(dòng)思政課程建設(shè)從“獨(dú)行”到“接力”、從“封閉”到“共享”，創(chuàng)生了以“大運(yùn)河文化情境”為研究主線、以“實(shí)踐融入”“學(xué)科融合”“學(xué)段融通”為實(shí)施路徑、以“有溫度”“有深度”“有梯度”為任務(wù)驅(qū)動(dòng)的“三融三有”式“大思政課”育人生態(tài)。 啟動(dòng)儀式上，揚(yáng)州發(fā)布了“運(yùn)河思政·百校百館”協(xié)同育人行動(dòng)首批博物館、紀(jì)念場(chǎng)館榜單，涵蓋博物館、革命紀(jì)念館、史志館等85所多元場(chǎng)館，并向首批導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)頒發(fā)了聘書(shū)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，揚(yáng)州市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟還發(fā)出倡議，呼吁以“運(yùn)河思政”品牌建設(shè)為引領(lǐng)，通過(guò)“五聯(lián)結(jié)”“六步走”“四保障”，深入開(kāi)展“百校百館”協(xié)同育人行動(dòng)，打造更多“博物館里的思政金課”。 此次行動(dòng)是揚(yáng)州聯(lián)動(dòng)全市博物館、史志館、圖書(shū)館、革命紀(jì)念館、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源等各類社會(huì)教育資源，持續(xù)豐富和拓展“運(yùn)河思政”品牌內(nèi)涵，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新的具體舉措。（陳思洋） |
