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        近日，教育部印發758項新修（制）訂的職業教育專業教學標準（以下簡稱新標準），包含概述、專業名稱（專業代碼）、入學基本要求、基本修業年限、職業面向、培養目標、培養規格、課程設置及學時安排、師資隊伍、教學條件、質量保障和畢業要求等11個方面要素。

 與原標準相比，新標準系統設計了中職、高職專科、職業本科教學要求，更加強化職業綜合素質和行動能力培養，促進專業教學緊跟產業和技術發展，推動以數字化和人工智能賦能教學。

 同時，新標準在全面規定專業設置、課程體系、教材資源、實習實訓、師資保障、質量評價等教學基本要求的基礎上，也為學校結合區域、行業實際以及辦學定位和人才培養需要，自主設置課程、開展人才培養留出了空間。

 新標準覆蓋《職業教育專業目錄》1434個專業的52.9%，涉及19個專業大類、90個專業類。其中，中職標準223項，高職專科標準471項，職業本科標準64項；第一產業相關專業標準52項，第二產業相關專業標準292項，第三產業相關專業標準414項。根據2024年全國職業教育專業布點數據，新標準覆蓋10.1萬余個專業點，占專業布點總數的82.1%。

 下一步，教育部將組織各地教育行政部門、全國行業職業教育教學指導委員會、教育部職業院校教學（教育）指導委員會等，做好新標準的宣傳推廣和貫徹落實工作。同時指導各職業學校認真執行新標準，充分發揮標準的引領作用，修訂相應專業的人才培養方案，不斷提升職業教育人才培養質量，增強人才培養適應性。（ 焦小新）