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| 北京發布中小學科學教育“二十條” 跨學科主題學習課時不少于10% |
| 來源：北京市教委 發布日期：2025-01-07 |
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日前，北京市教育委員會等十七部門發布《關于加強新時代中小學科學教育工作的二十條措施》，提出要開齊開足開好科學類國家課程，完善對科學類課程教學的評價機制，構建大中小貫通的培養鏈條，支持中小學與高校聯合教研，鼓勵高中學生參加高校學術活動等內容。 義務教育階段各門課程跨學科主題學習不少于10%課時 基于集團化辦學一體化設計成員校科學類課程、課后服務和課外實踐活動，強化小初高學段銜接，開齊開足開好科學類國家課程。圍繞數學、物理、化學等基礎學科，以及人工智能、量子信息、生物技術等前沿技術領域，支持學校開發高質量的科學類校本課程和實踐活動。
推進集團內課程、教學、師資、教研等優質要素加速流動重組。研制科學類課程教學指導手冊和學習任務單，推出一批科學類優秀課程教學案例。完善對科學類課程教學的評價機制。 建設一批“STEM”教育示范課程，義務教育階段落實好各門課程用不少于10%的課時開展跨學科主題學習的要求，普通高中階段積極開展科學類跨學科課程的開發與實施。 開齊開足開好國家課程標準規定實驗，制定各學科實驗教學指導意見和指導手冊，培育實驗教學精品課程。將初中物理實驗考試和初中化學、生物學實驗考查落到實處。 支持中小學與高校聯合教研 鼓勵高中學生參加高校學術活動 進一步發揮北京青少年創新學院協調聯動、統籌管理、研究引領作用，探索構建跨領域跨部門跨學段的科學教育共同體，建立首都特色、首善標準的青少年拔尖創新人才發現培養體系。 發揮在京高校科研資源優勢，面向全體中小學生開展數學節、科學節系列活動，組織數學與人工智能、天文與航天、能源與材料、機械與電子、生物與醫藥等主題的特色夏(冬)令營，形成以“兩節兩營”為支撐的青少年創新人才發現培養體系。 建立市、區、校三級培養體系，構建大中小貫通的培養鏈條。匯集大中小學、校外教育、科研院所等優質資源，建設一批培養基地。探索大學、中學雙導師制。支持有條件的區建設科學高中，探索銜接大學的貫通培養機制。 鼓勵高校面向中小學生開放實驗室等科技資源，與中小學共建科學教育基地。支持中小學與高校聯合教研，推動教學內容、方法更好銜接。鼓勵高中學生參加高校學術活動，開拓科研視野。 逐步推動實現每所小學至少有1名理工碩士科學教師 支持在京師范院校和高水平綜合大學加強科學教師培養。逐步推動實現每所小學至少有1名具有理工類碩士學位的科學教師。開展“人工智能賦能教育教學能力提升”全員培訓和教師實驗教學技能展示活動，增強全體教師科學教育意識與能力。 加強科學類專職教研員隊伍建設，開展骨干教研員培訓。建立跨區域校際科學教育教研聯盟，采用區域教研、網絡教研等方式，為科學教師提供專業支持和指導。探索科學類課程及教師的多元評價機制。 各校要由校領導或聘任專家學者擔任科學副校長，原則上至少設立1名科技輔導員、至少結對 1 所科普機構(館所、基地、園區、企業等)。加強兼職教師隊伍建設，暢通校內外科學教育人才交流機制。鼓勵高校、科研院所建立激勵機制，引導科學家(科技工作者)參與中小學科學教育。 探索通過購買服務方式開展特色實驗教學或實踐活動 將科學教育作為課后服務重要內容，健全準入機制，鼓勵引進優質科學教育資源參與課后服務。探索通過購買服務方式開展特色實驗教學或實踐活動。搭建傳播平臺，支持科普、科幻閱讀，鼓勵學生講好自己的科學探究故事。 分級分類充分開發社會大課堂資源，加強中小學科技教育示范校、學生金鵬科技團等高水平學生科技社團建設。利用少年宮、科技館、校外培訓機構優勢，為學校科學教育提供有益補充。 積極動員企事業單位，結合實際建設科學教育基地，配備設備、器材、圖書、軟件等，培訓專業指導人員。引導學生在現實生產生活環境中學習科學知識，體悟勞動精神、創新精神。 科技類校外培訓機構規模標準等應合理規劃 著力推進人工智能賦能科學教育，開發面向學生的科學教育智能體，為教師教學提供AI助手，為學生學習提供AI學伴。以國家和北京市中小學智慧教育平臺為載體，提供多元化、數字化的科學教育資源供給。推進學校科學教育場景與網絡科學教育場景的有機結合。 合理規劃科技類校外培訓機構總體規模、設置標準、審批程序，各區和學校根據需要可以通過政府購買服務等方式，引進優質的科學教育服務。指導學生理性選擇參加“白名單”競賽，引導競賽活動與科學教育、綜合實踐活動相融合，面向全體學生培養科學興趣和特長。 社會單位要免費或優惠向中小學生提供科學教育服務 建立教育部門牽頭、有關部門齊抓共管的科學教育工作機制。社會單位要堅持公益定位，免費或優惠向中小學生提供科學教育服務。統籌各方資金和項目，加大對科學教育的支持力度。探索科學教育監測機制和科學教育工作評價指標體系，將中小學科學教育納入教育督導范圍。 開展形式多樣的家庭科學教育活動，用好社區資源，打造“家門口”的科學教育陣地。選樹在科技創新、科學教子等方面有代表性的家庭典型，打造多渠道傳播展示平臺。 充分發揮國家級實驗區、實驗校輻射帶動作用，在重點領域先行先試，打造100個科學教育特色品牌。鼓勵各區建設示范性中小學科學教育中心。發揮好北京市在教育部科學教育聯盟和協作組中的統籌作用。 大力弘揚科學精神和科學家精神，激勵學生樹立科技報國遠大志向。推動主要媒體開設科學教育專欄，支持原創科普、科幻作品創作。廣泛宣傳報道推廣科學教育好經驗好做法，加快建設北京國際科技創新中心和高水平人才高地發揮重要基礎性作用。 |
