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      《墨寶寶練字——幼小銜接斜田宮格習字帖》歷時近2年，先后修改5個版本，終于由安徽美術出版社出版了。

       為什么策劃出版這套書？

       2022年接拍了一個縣區教體局幼小銜接成果展示宣傳片。拍攝過程中，我們看到了其中存在的問題：雖然說教育部2021年出臺了《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，雖然各級教育部門都在努力推進幼小銜接工作，但是，有疑惑，比如：

        1.幼兒園入學準備探索多，小學主動銜接少，自發雙向銜接更少；

        2.參觀互訪、整理書包等行為方面的銜接多，心理、社會銜接少；

       3.幼小結對等行政推動多，真正回歸兒童學習的銜接少。

       具體表現，比如：

       1.孩子幼兒園畢業離園了，但是小學還沒開學——孩子在暑假這段時間“空窗期”，誰來教育呢？

       2. 幼小銜接文件中，其中一條要求孩子能認識并且會寫自己的名字，但是孩子的名字各不相同，偏旁也不同，怎么會寫呢？縣區負責學前的老師告訴我們，幼兒園絕對不教寫字，因為2018年教育部的文件規定，幼兒園不準教小學內容——這讓家長無所適從，孩子到底學還是不學？

        同時，我們在學校拍攝一年級入學學生的學習時，也發現了一些孩子不識字、不寫字入學之后的煩惱，比如寫字慢、丑，聽不懂，坐不住，一測試就幾分十幾分，等等。

        而市面上的習字帖大多數是“練字不識字”，沒有把字詞句拼音等放在一起學習，給孩子帶來了一些困惑：有的孩子會寫200多個子，可是絕大部分不認識、不回應。寫字班教不了字詞句等語文知識。

        恰好發現孫凱老師總結多年的書法教學經驗申請了斜田宮格書法專利（專利號：202230248112.4），解決了孩子們田字格里難以找準起筆位置，導致寫出來的字大小不一，左右失衡的困難。而我們服務教育多年，邀請了一批名師參與編寫，字詞句逐一把關，希望幫助家長和孩子利用暑期解決認字寫字的問題，奠基語文學習。

        這套書179節課，一字一課，一課一個教學視頻，方便家長陪伴孩子的學習，孩子的練習作業還可以拍照上傳小程序，有專業老師批改、指導；首次加入“爸爸媽媽練一練”密切親子關系的版塊，激發孩子的練字興趣；加上“描、臨、練”的科學設計——每天十分鐘，寫字進步看得見。

        本書的編寫體例系學校幼小銜接教育的研究成果，更符合孩子興趣和習字認字規律，也因此得到了安徽省硬筆書法家協會的大力推薦！

        感謝安徽省硬筆書法家協會張全民主席、齊世友秘書長，合肥市屯溪路小學卞玉昌校長、劉麗媛副校長，合肥市青年路小學徐翠銀校長、束夏梅副校長，多位語文老師以及書法家孫凱老師、杜永松老師，金編輯等一眾給予深切幫助的朋友！

        希望這套書能真切幫助到每一位幼小銜接的孩子和家長！