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| 您學校發布的配圖照片，也是這樣嗎？ |
| 來源： 發布日期：2024-06-24 |
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作為消息來說，配圖能起到畫龍點睛、方便理解和記憶、佐證新聞事實的真實性、再現新聞場景等作用。總體來看，學校通訊員老師提供的信息配文照片主要問題： 1.構圖沒有章法：圖片歪斜、畫面失衡、比例失調等等。 2.過度調整：過度美顏或是過度修片，導致人臉變形或是“馬賽克”、照片色彩怪異等，且無法二次處理。 3.曝光不準：曝光過度是無法調整的，過度欠曝也很難調整出來。 另外，拍攝不細心，拍完之后不檢查、不回看，也不管睜眼閉眼、也不管表情如何，導致拍攝對象形象欠佳：閉眼歪嘴、面色發苦等尷尬表情…… 拍攝完照片，一定要養成“回看”的習慣。千萬不要一拍了之，現場回看發現不足，還可以重拍彌補，而活動結束的話，一切晚矣——有的老師發來的照片，壓得1兆都不到，這個怎么能用呢？ 來看張例片：
（左圖照片就是典型的主體不突出，曝光不足，還有點右斜。 注：清晰度是后期調整的，下片同） 我們按照九宮格構圖法分析一下（右圖）：2/3以上是無效信息，導致最需要表現的主體，被壓到最下面，不突出、不醒目。 處理方式： 增加曝光量→圖片調正→裁剪處理→圖片另存 裁剪之后的照片突出了信息，一目了然：
就構圖而言，掌握“九宮格”構圖方法，基本就能較好完成學校的拍攝任務了。 什么是“九宮格”？九宮格，又名：三分法。構圖變化豐富，拍攝主體一般居于中心或左右兩側，構圖符合大眾審美，主體、陪體有效呼應。如果其他構圖用不好，那就主打這一種。
觀察這張照片的“九宮格”，不管是主體位置，還是人物表情，都表現出了入場隊伍的精氣神。
（嘗試分析本張圖片的構圖、景別） 各位老師，在拍攝過程中要認真觀察環境或場景，思考拍攝角度、構圖、焦距、光圈、拍攝主體等細節，及時回看，拍出精彩作品。 2024年暑假，我們邀請您相約涇縣，交流新聞寫作與攝影，破解“拍什么，如何拍”的困惑，更好服務教育宣傳——7月6日—8日（7月5日周五報到）。 報名已經開啟： 電話：0551-62677771 18130056871（微信同號） QQ在線報名: 1718887348 E-mail：ahxzlyh@sina.com 聯系人：杜老師 朱老師 公眾號報名：關注公眾號“古刻美印”，點擊“培訓報名” |
