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| 合肥市雙崗幼兒園教育集團總園開展早操、環(huán)創(chuàng)評比活動 |
| 來源： 發(fā)布日期：2024-04-30 |
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為秉承《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》教育理念，激發(fā)幼兒主動參與體育活動的興趣，促進幼兒身心健康發(fā)展，進一步踐行“環(huán)境育人”的理念，幫助教師創(chuàng)設(shè)更有兒童視角的教育環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境作為“隱性課程”的教育作用。2024年4月24日，在合肥市雙崗幼兒園教育集團總園長余冬梅的統(tǒng)籌安排下，辦公室主任曹穎、保教副主任范然及部分教師一同參與早操、環(huán)創(chuàng)評比活動。 此次早操比賽活動按大中小班的順序進行，孩子們精神飽滿、動作協(xié)調(diào)，帶操老師神采奕奕地和孩子們積極互動，富有感染力。
大班是幼兒在幼兒園階段的最后一年，也來到了幼小銜接關(guān)鍵的一年。早操活動是推動幼兒積極做好運動準備的有效方式之一。老師們通過巧編動作讓幼兒的身體靈活動起來，從而達到身體動作的發(fā)展和體質(zhì)的鍛煉。看，大班的寶貝們踏著整齊的步伐，動作精神有力，在歡樂的互動中熟練地進行隊形隊列變化、默契合作。每個環(huán)節(jié)，都充分展現(xiàn)著哥哥姐姐的風(fēng)采！ 中班是承上啟下的重要階段，無論是從幼兒的語言發(fā)展、社會性發(fā)展還是動作發(fā)展都處于飛速發(fā)展期，伴隨著《上青山》等歡快的音樂節(jié)奏，孩子們動作整齊有力。中班寶貝們在動感十足的早操音樂中，個個神氣十足，舒展著優(yōu)美的動作，活力圈操透露出活力與童真，每一張小臉都讓人印象深刻，深受大家的喜愛。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點，老師遵循場地情景化、動作游戲化、語言故事化、器械想象化“四化”原則，老師們將“童趣化、游戲化”貫穿始終。跺跺小腳、拍拍膝蓋、扭扭屁股，小青蛙、小兔子等小動物全都轉(zhuǎn)換自如。他們用稚嫩的身體，揮舞出對運動的熱愛！ 環(huán)境是重要的教育資源，它不僅是幼兒一百種語言的呈現(xiàn)，更體現(xiàn)了教師對幼兒深度學(xué)習(xí)的研究軌跡。
各班級融合基礎(chǔ)課程和幼小銜接，結(jié)合本年齡段幼兒的興趣點和問題點，預(yù)設(shè)主題路徑和脈絡(luò)，主題墻和自有墻結(jié)合STEAM課程：“遇見蘿卜”、“昆蟲記”、“風(fēng)箏放飛記”、“滾筒大作戰(zhàn)”......教師給予幼兒充分的探索時間、空間和材料，基于興趣點和問題矛盾點，以問題探究為游戲主線，支持游戲每一個階段的深入探索，關(guān)注主題活動的關(guān)聯(lián)性和深入性，在墻面上形成幼兒持續(xù)、遞進的學(xué)習(xí)經(jīng)驗鏈。 各班老師從區(qū)域環(huán)境的設(shè)計緣起、空間格局、材料投放等方面一一闡述、舉要，展示班級亮點，主題環(huán)境與整體環(huán)境相融合，精心設(shè)計、巧妙布局在課程游戲中，為幼兒創(chuàng)設(shè)出一個個富有童趣、寓教于樂的班級區(qū)域特色環(huán)境。在余園長的帶領(lǐng)下，大家邊觀看、邊交流、邊學(xué)習(xí)，互相吸納彼此的優(yōu)點，指出存在的不足，環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的火花在瞬間碰撞。
此次活動，不僅展示了教師和幼兒健康活潑、積極向上的精神風(fēng)貌，增強了幼兒的集體榮譽感和團隊精神，也使幼兒在快樂中鍛煉，在鍛煉中成長！此次早操評比研討也有機達成以研促教的目的，雙幼將在實踐中不斷反思踐行，進一步提高早操、環(huán)創(chuàng)質(zhì)量，助力幼兒健康發(fā)展。 |
