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| 眼里有光 教育不慌——合肥師范附小家庭教育周系列活動 |
| 來源： 發布日期：2023-05-23 |
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為了能夠促進教師了解學生心理特征，理解學生心理行為。近日，合肥市師范附小南教學區學術報告廳開展主題為《眼里有光 教育不慌——教師職場勝任力系列》的心理講座。從學習積極心理學理論知識到中小學家校共育典型案例實踐，為全體教師賦能助力。此次講座的主講老師為中國家庭情商首倡者、全國十佳心理工作者、全國首批心理咨詢師、合肥市青少年心理研究會會長林林。
首先，林林老師帶領全體老師在歡快愉悅的音樂聲中打節拍，將所有老師的注意力集中于當下，在音樂聲中放松自我、打開情緒。接著，從教師心目中的學生類型談起，引入到學生的心理剖析，林老師告訴我們：其實每個孩子都是有顏色的，分別是紅色孩子（能量型、隨意型）、藍色孩子（規則型、完美型）、黃色孩子（領導型、挑戰型）和綠色孩子（和平型）。她通過分析每種孩子的最大追求、最大需求、最大優勢、最大劣勢，從每種孩子的正向特點和反向特點出發，通過生動的場景構造和積極有趣的互動，為我們形象地描述了在日常生活中，不同性格色彩的孩子遇到同一件事的不同反應以及教師面對這些不同孩子應該采取的原則，以真實的心理案例從家庭和學校兩個方面提出對待不同孩子的策略，真正讓教育做到有情有義，有聲有色！
成長的過程中，每個孩子就像彩虹一樣包含多重顏色，每個孩子的主性格都值得我們去關注，但是當我們在面對不同孩子的性格時，難免會使用褒貶不一的詞語，事實上，每一種性格特點都是平等的，每一個孩子也都是像樹葉般獨一無二，有著復雜的性格混合。作為教師的我們喜歡孩子積極的一面，同時也要接納孩子消極的一面，且聽風吟，靜待花開！
講座最后，馮璐校長也提出期望：五彩繽紛的世界，五顏六色的孩子。讓我們讀懂每一個孩子，這樣我們的世界，我們的生活也會變得五彩繽紛！
愿附小的每一位教師都能散發太陽般的光輝，在靈魂的碰撞中尋找燦爛的生機，光亮自己！把孩子內心的燈點亮！（蔡幸茹） |
