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| 合肥市安慶路第三小學(xué)教育集團(tuán)靈溪校區(qū)：“智”游戶外，一起旅行 |
| 來源： 發(fā)布日期：2023-03-31 |
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【作業(yè)名稱】唱著歌兒去 “郊游” 【設(shè)計教師】葉海雯 【設(shè)計意圖】春光明媚，正是戶外踏青好時節(jié)，為了讓學(xué)生們更好地感受歌詞中的“白云春風(fēng)”與“綠水青山”，我設(shè)計了關(guān)于樂曲《郊游》的課后開放性作業(yè)：唱著歌兒去郊游。讓學(xué)生選擇自己喜愛的景點(diǎn)，和小伙伴們一起感受大自然的春意盎然，這既能讓學(xué)生有感情、自信地演唱歌曲，又能讓孩子們在郊游中感受樂曲的美妙流淌。
【作業(yè)名稱】跟著課本去旅行 【設(shè)計教師】劉舒 【設(shè)計意圖】祖國地大物博，山川秀美，語文教材中也涉及了一些著名景點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生極大的游覽興趣，我以興趣為導(dǎo)向，讓學(xué)生選擇一處書中景點(diǎn)做一次深度了解，用圖文并茂的方式呈現(xiàn)自己的語文實(shí)踐內(nèi)容，加深對祖國的熱愛之情，也為日后完成游記寫作做好積累和鋪墊，提高學(xué)生的綜合能力。
【作品名稱】超級能裝的行李箱 【設(shè)計教師】張進(jìn)文 【設(shè)計意圖】為了讓學(xué)生更好地感受長方體的容積，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，我設(shè)計了關(guān)于“超級能裝的行李箱”的數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)：先讓學(xué)生估計行李箱的容量，再用工具量一量、運(yùn)用公式計算出行李箱的體積，想讓學(xué)生在實(shí)際中感知：數(shù)學(xué)知識來源于生活，讓學(xué)生在“樂學(xué)、善思、活用”中學(xué)得真實(shí)，學(xué)得有趣，學(xué)得快樂。
【作業(yè)名稱】我和春景有個“約會” 【設(shè)計教師】黃秀娟 【設(shè)計意圖】春之萌動，百花齊放 ，我讓學(xué)生走出書本，踏進(jìn)自然，與春景來一場專屬的“約會”：用學(xué)生的雙手去觸碰春、用鏡頭去記錄春、用個性化的語言去描繪春，用熱愛留住春。在體驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，樂于記錄的好習(xí)慣。拾花去釀造，用心、用愛、用童真去感悟，這個春天一定會更加絢爛多姿。
【作業(yè)名稱】“框”出美麗，畫出精彩 【設(shè)計教師】易春柳 【設(shè)計意圖】春回大地，萬物復(fù)蘇，希望我的學(xué)生能用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去尋找、去聆聽、去探索春的奧秘，發(fā)現(xiàn)春的美好。我設(shè)計了讓學(xué)生以自然為背景，自己設(shè)計“相框”的語文特色作業(yè)。一張張絢麗多彩的圖片，呈現(xiàn)出了孩子們眼中五彩繽紛的春天，從而提高孩子們觀察、體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)、感悟美好事物的能力。
【作品名稱】筆中有語 眼中有文 【設(shè)計教師】邵思思 【設(shè)計意圖】語文學(xué)習(xí)在課文，又不只在課文，不同的學(xué)生對文字的領(lǐng)悟角度不同，心得體會也不同，我設(shè)計了“筆中有語、眼中有文”的特色作業(yè)，讓學(xué)生用圖文并茂的方式表達(dá)自己對課文的見解：孩子們的眼里有條開滿鮮花的小路，有根筆直的樹苗；聽到了泉水解凍的叮咚聲、柳條搖曳的沙沙聲；聞到了撲鼻的花香，觸到了春季發(fā)芽的小草……讓美蕩漾在絢爛的季節(jié)，讓文貫穿在語文的課堂。再交流分享，從而深化課文內(nèi)容，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
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