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| 王東霞：溝通力是班主任的必備技能 |
| 來(lái)源： 發(fā)布日期：2023-01-25 |
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【個(gè)人簡(jiǎn)介】王東霞，上海市崇明區(qū)向化中學(xué)教師，2020年上海市“十佳”班主任。從事班主任工作二十多年，潛心建班育人，樂(lè)于無(wú)私奉獻(xiàn)。曾榮獲上海市園丁獎(jiǎng)、上海市最美班主任、上海市“十佳”班主任，上海市先進(jìn)工作者、全國(guó)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
班主任的核心工作是建班育人，而建好班的核心是育好每一位學(xué)生。每一個(gè)孩子都是一個(gè)與眾不同的獨(dú)立完整的個(gè)體，要走進(jìn)他們的心靈實(shí)施被他們認(rèn)可的正確引導(dǎo)，良好的溝通能力是班主任必備的能力要素之一。 初中階段，面臨的是學(xué)生青春期，如果再加上家庭的特殊，那么就很容易造成孩子偏執(zhí)。 笑笑媽媽早年離婚后結(jié)婚，并與現(xiàn)在的丈夫生下一個(gè)兒子，母女之間相處交流的時(shí)間一下子少了很多。笑笑正值青春期，覺得媽媽一定是愛弟弟勝過(guò)愛她，母女之間情感冷淡，很少交流。 媽媽向我訴說(shuō)這一情況，顯得束手無(wú)策很是痛苦。在勸慰笑笑媽媽的同時(shí)，我開始尋找解決笑笑心頭癥結(jié)的辦法。 正好，學(xué)校舉辦了一次“巧手慧心，創(chuàng)意花瓶”的活動(dòng)。要求每班每人積極參與，自創(chuàng)創(chuàng)意花瓶參與全校大評(píng)比。我事先跟笑笑媽媽溝通，了解到媽媽是一個(gè)畫畫和做手工的能手，并跟她約好了協(xié)助笑笑完成這項(xiàng)比賽。同時(shí)，我找到笑笑，了解到孩子作為一名班干部，很想在這次活動(dòng)中起到帶頭作用。于是我建議她向媽媽求得協(xié)助。孩子一開始很不情愿，覺得媽媽不會(huì)有空幫這個(gè)忙，也覺得抹不開面子。我用跟自己的兒子相處中的小故事告訴她，媽媽會(huì)很高興能幫到你。 于是，在創(chuàng)意花瓶的制作過(guò)程中，母女倆就此事進(jìn)行了很多交流，共同想創(chuàng)意，共同動(dòng)手做。后來(lái)，笑笑在媽媽幫助下完成的用廢棄的洗衣液的瓶子，裁刻成的天鵝花瓶，最終獲得了校一等獎(jiǎng)。 后來(lái)，笑笑媽媽告訴我，通過(guò)這次活動(dòng)，孩子重新跟她親熱了起來(lái)，也愿意每天跟她交流了。而笑笑也在自己的作文中寫到：我以為媽媽有了弟弟不再愛我，可是看到她為了制作天鵝花瓶，美工刀劃破了手都無(wú)所謂的樣子，我知道媽媽一直是愛我的。 親子關(guān)系是最為親密的關(guān)系，然而也會(huì)經(jīng)歷風(fēng)浪。作為一名班主任，擁有良好的與人溝通的能力，能更好的幫助自己協(xié)調(diào)學(xué)生的親子關(guān)系，從而達(dá)到更好的育人效果。 |
