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時間、時間像飛鳥，滴答、滴答向前跑……。時間飛逝，大班孩子們在幼兒園里的學習生活即將結束，他們對小學生活充滿向往，有上小學的強烈愿望，這是他們開啟小學學習生活的情感動力，也是重要的入學心理準備。合肥市郎溪上里幼兒園依托《幼兒園入學準備教育指導要點》，幫助幼兒做好入學前的生活準備，提高生活自理能力，指導他們學會分類整理和歸納自己的學習用品，實現從幼兒園到小學的順利過渡。今天，就讓我們跟隨大班的孩子們，一起認識文具朋友，探尋書包里的秘密吧！

我想要的文具

“你想要哪些文具呢？”主題活動開始之前，老師提出了問題。孩子們積極參與討論，各抒己見。自由的討論結束后，孩子們回到家，在調查表上記錄下自己想要的文具。調查結束，孩子們和家長一起來到文具店，根據調查表選購自己想要的文具。文具店里琳瑯滿目的商品讓孩子們看花了眼，讓我們一起來看看他們選擇的文具吧！

書包、文具盒、鉛筆、橡皮、尺子、卷筆刀、本子等，這些都是我們學習上的好助手。那你知道它們的使用方法嗎？鉛筆：用中指托著筆體，食指和拇指一起握著筆體。寫字時還要有正確的坐姿：身體坐直，雙眼距離桌面一尺，胸口距離桌面一拳。橡皮：寫錯的地方，用橡皮一頭輕輕來回擦除，彈去橡皮屑。尺子：一只手按住尺子，另一只手握筆，沿尺邊畫線。卷筆刀：用手捏住夾筆手把，把鉛筆從卷筆刀定位板中間的空塞進去，直到塞不動為止。一只手按住刀體，另一只手轉動手柄。手柄轉動不再費力，證明鉛筆已經削好。抽出排屑槽，倒掉筆屑。

幼小銜接，“銜”的是智慧，“接”的是方法。本次幼小銜接活動，從認識文具、整理書包入手，幫助孩子學會分類整理和歸納自己的學習用品，助力幼小銜接的科學過渡，讓大班幼兒帶著期待的心情迎接嶄新的小學生活。合肥市郎溪上里幼兒園將繼續努力，把幼小銜接課程滲透到幼兒的一日生活中，立足幼兒，科學銜接，相信孩子們一定能勇往直前、快樂成長！