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為促進教師養成良好的學習、閱讀習慣，并在實踐中做出新的嘗試。2022年6月6日，合肥市春暉里幼兒園開展讀書交流分享活動。

《指南》將幼兒在健康領域中的學習與發展劃分為“身心狀況”“動作發展”“生活習慣和生活能力”三方面內容。

主持人丁露露說到幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態度的重要階段。健康是指人在身體、心理、社會適應方面的良好狀態。幼兒期是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態度的重要階段。幫助幼兒養成良好的生活習慣與衛生習慣，提高自我保護能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。

隨后教師們結合閱讀的第一章分享了自己的感想，提出健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態。幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態度的重要階段。發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其它領域學習與發展的基礎。

從學習分享中，教師們進一步理解了“整合”兩字在健康領域中的含義，體會到健康教育目標應該融入到常生活與教育活動之中，注重幼兒的全面和諧發展。

此次讀書分享交流分享活動，搭建了讀書交流學習的平臺，讓教師們的學習感悟得到了共享，引領教師將《指南》的精神和經驗落實到工作中，為孩子的學習和發展提供更好的引導和支持，陪伴孩子共同成長。