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為進(jìn)一步激發(fā)教師讀書(shū)的興趣,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn),打造學(xué)習(xí)型教師。2022年5月26日,合肥市郎溪上里幼兒園持續(xù)開(kāi)展“幸福里,雜雲(yún)讀書(shū)會(huì)”。 
讀書(shū)領(lǐng)頭人楊鄭老師主要圍繞“習(xí)慣”這個(gè)中心點(diǎn)和教師們交流討論,從飲食習(xí)慣、盥洗習(xí)慣、午睡習(xí)慣和自理能力四個(gè)環(huán)節(jié),引出老師如何抓住生活中的各個(gè)教育契機(jī)來(lái)幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。老師們?cè)陂喿x室里閱讀關(guān)于好習(xí)慣如何養(yǎng)成的繪本故事,通過(guò)繪本故事,探索幫助幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的方式。

俗話說(shuō):“要給學(xué)生一碗水,教師必須要有源源不斷的水”。這要求教師應(yīng)隨著時(shí)代的變化,不斷更新教學(xué)理念,做到博學(xué)多才,始終站在知識(shí)的前沿,所以我們理應(yīng)多讀書(shū),用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己,完善自己,做與時(shí)俱進(jìn)的教育者。 (圖文/郁婷婷、沈琳、陳芳)
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