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為進(jìn)一步激發(fā)教師讀書(shū)的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師。2022年5月26日，合肥市郎溪上里幼兒園持續(xù)開(kāi)展“幸福里，雜雲(yún)讀書(shū)會(huì)”。 
讀書(shū)領(lǐng)頭人楊鄭老師主要圍繞“習(xí)慣”這個(gè)中心點(diǎn)和教師們交流討論，從飲食習(xí)慣、盥洗習(xí)慣、午睡習(xí)慣和自理能力四個(gè)環(huán)節(jié)，引出老師如何抓住生活中的各個(gè)教育契機(jī)來(lái)幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。老師們?cè)陂喿x室里閱讀關(guān)于好習(xí)慣如何養(yǎng)成的繪本故事，通過(guò)繪本故事，探索幫助幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的方式。
俗話說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，教師必須要有源源不斷的水”。這要求教師應(yīng)隨著時(shí)代的變化，不斷更新教學(xué)理念，做到博學(xué)多才，始終站在知識(shí)的前沿，所以我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己，完善自己，做與時(shí)俱進(jìn)的教育者。
（圖文/郁婷婷、沈琳、陳芳）
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