| 合肥市古城小學(xué)參加南小教育集團(tuán)美術(shù)網(wǎng)絡(luò)教研活動 |
| 來源: 發(fā)布日期:2022-05-25 |
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2022年5月20日,南門小學(xué)教育集團(tuán)四校網(wǎng)絡(luò)教研活動在線上如期舉行。本期網(wǎng)絡(luò)研討由南門小學(xué)本部美術(shù)教研組組長劉晶輝老師主持。當(dāng)天下午,南門小學(xué)教育集團(tuán)現(xiàn)場連線合肥市古城小學(xué)、合肥市南門小學(xué)森林城校區(qū)、廣州白云區(qū)黃邊小學(xué)、臨泉縣楊橋中心校、金寨縣天堂寨同心小學(xué),長豐縣長新路小學(xué)、長豐縣左店中心學(xué)校,八所學(xué)校如約云端相會,專題研討“智慧課堂在小學(xué)美術(shù)課中的運用”。 來自于合肥市南門小學(xué)恒盛校區(qū)今年在古城支教的美術(shù)老師賀彎飛連線參加了南門小教育集團(tuán)舉辦的美術(shù)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動,賀老師代表古城小學(xué)簡明扼要介紹學(xué)校美術(shù)教研基本情況,以及美術(shù)學(xué)科在古城學(xué)校課后特色課程開展?fàn)顩r。在線觀看南門小學(xué)森林城校區(qū)胡妍老師去年參加廬陽區(qū)課堂教學(xué)評比的課例《家鄉(xiāng)的小吃》,本課是人民美術(shù)出版社小學(xué)六年級美術(shù)上冊第14課,屬于“造型 表現(xiàn)”領(lǐng)域課程。胡老師通過引導(dǎo)學(xué)生走訪調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)查詢小吃的種類,觀察、記憶小吃的形與色,深入探究小吃背后隱藏的文化、故事和制作工藝,從而激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作實踐的欲望。 觀課后,劉晶輝老師在智慧課堂的大環(huán)境下作了點評,并且分享了自己在平時課堂中使用智慧課堂與傳統(tǒng)課堂對比后的收獲與心得。隨后,包括古城小學(xué)在內(nèi)的八個校區(qū)老師各抒己見,暢所欲言從不同的角度對胡老師的課進(jìn)行了細(xì)致深入的點評,在肯定其備課充分,教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,親和力強,教姿教態(tài)自然大方的同時,也中肯的提出建議,時時處處閃現(xiàn)著思維碰撞的火花。最后南小本部羅明霞校長做總結(jié)發(fā)言,指出百年南小,不僅要有文化的深厚積淀,還要依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,將信息科技引入到我們美術(shù)的課堂教學(xué)中。要最大化地實現(xiàn)可利用資源的效用,更要依靠我們美術(shù)老師要積極發(fā)揮自己的主觀能動性,從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,兩相配合,才能構(gòu)建和諧、高效的美術(shù)智慧課堂。 本次網(wǎng)絡(luò)教研不僅增進(jìn)了八所學(xué)校在教研方面的緊密聯(lián)動,更使南小百年名校的優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射變得更便捷、更廣泛,高效地推進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展,為優(yōu)化各校區(qū)的課堂教學(xué)起到了良好的示范、指導(dǎo)作用。針對正在開展的教學(xué)研討月活動,古城小學(xué)將充分發(fā)揮區(qū)域內(nèi)專家領(lǐng)導(dǎo)、支教教師的幫扶指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,運用信息技術(shù)創(chuàng)新課堂,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高效率,減負(fù)增效,著力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。 |