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| 李崢到合肥市暨廬陽區(qū)2022年學(xué)前教育宣傳月家長云課堂做專題講座 |
| 來源： 發(fā)布日期：2022-05-23 |
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2022年5月20日，由合肥市教育局主辦、廬陽區(qū)教育體育局承辦的合肥市2022年學(xué)前教育宣傳月活動——“幼小銜接，我們在行動”第三期家長云課堂活動順利舉行。合肥市安慶路幼兒園教育集團(tuán)黨支部書記、總園長李崢應(yīng)邀通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式開展“銜接有方，成長有道”專題講座。全市教育同仁、家長、安幼教育集團(tuán)結(jié)對、幫扶園新疆皮山縣合肥幼兒園、新疆皮山縣三峽幼兒園、阜陽市臨泉縣城東街道中心幼兒園近十萬人收看。 教育有策，成長有路 幼小銜接是幼兒的生命成長歷程中必不可少的階段，是幼兒在學(xué)前階段為了適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活而進(jìn)行的生理、心理、能力、習(xí)慣各方面的準(zhǔn)備。它既包括一定的知識技能的儲備，更包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社會行為，還包括生活自理能力等。幼兒園到小學(xué)這個階段為什么需要銜接？ 這個階段到底應(yīng)該銜接什么？面對孩子幼小銜接階段，家長應(yīng)該怎么做？了解多少幼小銜接，就意味著將幫助幼兒做多少幼小銜接。 李園長細(xì)致解讀國家文件精神，依據(jù)2022年全國第十一個學(xué)前教育宣傳月活動主題，以幼兒園的角度，從“為什么要大力推進(jìn)幼小銜接；家園合力，科學(xué)推動幼小雙向銜接；家長如何促進(jìn)科學(xué)銜接”等方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述。她強(qiáng)調(diào)：幼兒園和小學(xué)之間有個無形的坡。坡這邊是幼兒園，那邊是小學(xué)。幼小銜接的目的就是要讓幼兒翻好這道坡，為后續(xù)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活做好鋪墊。 指導(dǎo)有方，引導(dǎo)有道 孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子從熟悉的環(huán)境到一個陌生的環(huán)境，面臨著各種挑戰(zhàn)。“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”不僅僅著眼于孩子們當(dāng)下的入學(xué)準(zhǔn)備，也應(yīng)該把目光投向更遙遠(yuǎn)的未來……孩子們在幼兒園三年的學(xué)習(xí)，每天面對的都是生活中的真問題，解決問題的能力也是在一次次的自我探索中培養(yǎng)的。兒童在不斷地學(xué)習(xí)生活中，傾聽自己內(nèi)心的聲音，追隨自己學(xué)習(xí)發(fā)展的節(jié)律，建立起心理上內(nèi)在的秩序感。 “幼小銜接就是幼兒園的事情？”“幼小銜接是否等于提前學(xué)習(xí)小學(xué)的內(nèi)容呢？”李園長結(jié)合當(dāng)下部分家長過度強(qiáng)調(diào)知識準(zhǔn)備的認(rèn)知偏差，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)決抵制和摒棄提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程和教育內(nèi)容的錯誤傾向，重點(diǎn)從“關(guān)注幼兒身心健康、學(xué)習(xí)品質(zhì)及社會性發(fā)展”等關(guān)鍵素質(zhì)準(zhǔn)備方面進(jìn)行講解，注重鍛煉幼兒健康的體魄，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)勤學(xué)好問、認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立初步的任務(wù)意識和規(guī)則意識，形成誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛、互助合作等道德品質(zhì)，引發(fā)幼兒主動對小學(xué)生活的積極體驗(yàn)和向往。“零起點(diǎn)”“順勢而為”“科學(xué)銜接”等一系列有效措施及建議，為家長們答疑解惑、指明方向。 銜接有效，成長有愛 入學(xué)準(zhǔn)備貫穿于幼兒園三年保育教育的全過程，尤其是對兒童學(xué)習(xí)興趣和能力激發(fā)的意識，不斷引導(dǎo)兒童探索新事物的興趣，不斷激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的渴望。安幼教育集團(tuán)致力通過制訂適宜幼小銜接活動實(shí)施方案，加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)，生成班級特色主題課程，組織節(jié)日、節(jié)氣教育、科學(xué)探究等豐富多樣的活動，將幼小銜接內(nèi)容進(jìn)行有效的融合和滲透；同時聯(lián)合行政部門、教科研機(jī)構(gòu)、小學(xué)、社區(qū)、家長等共同參與，在幼兒園期間，促進(jìn)幼兒循序漸進(jìn)、持之以恒養(yǎng)成良好習(xí)慣、品質(zhì)、能力，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡。 幼小銜接，有效共培。安幼教育集團(tuán)始終堅(jiān)持引領(lǐng)安幼互動發(fā)展聯(lián)盟園、新疆皮山縣合肥幼兒園、新疆皮山縣三峽幼兒園、臨泉縣城東街道中心幼兒共享共建，堅(jiān)持用專業(yè)力量進(jìn)行方向把握、理念引領(lǐng)、實(shí)踐指導(dǎo)。面向全區(qū)、合肥市、安徽省乃至全國，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射引領(lǐng)作用，轉(zhuǎn)變幼小銜接理念、探索實(shí)踐舉措、總結(jié)本土經(jīng)驗(yàn)、推廣典型做法，有效減緩幼小銜接坡度，營造良好的教育生態(tài)。 家長、老師們認(rèn)真觀看直播講座，結(jié)合幼兒成長中的育兒經(jīng)驗(yàn)，專心致志地傾聽、認(rèn)真做好筆記，并紛紛在留言板留言，表達(dá)自己的感想與收獲。入學(xué)準(zhǔn)備不是完成“固定知識”的傳授，而是在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣、愿望、能力和品質(zhì)的準(zhǔn)備。
每個孩子都是獨(dú)特的， 每個孩子都是有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的。 教育路上讓我們心手相連， 一起追隨孩子成長的腳步。 幼小銜接，有效共培， 一起雙向奔赴，花開未來！ |
