| 合肥市安慶路第三小學(xué)大楊分校督學(xué)進(jìn)大楊 督導(dǎo)“雙減”助成長(zhǎng) |
| 來(lái)源: 發(fā)布日期:2022-05-20 |
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為切實(shí)推動(dòng)學(xué)校“雙減”工作落細(xì)落實(shí),5月17日上午, 廬陽(yáng)區(qū)專職督學(xué)張進(jìn)成、李紅走進(jìn)安慶路第三小學(xué)大楊分校開(kāi)展“雙減”工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。副校長(zhǎng)范靜及相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志陪同檢查,并就具體工作開(kāi)展情況作了匯報(bào)。 范靜從四個(gè)方面對(duì)學(xué)校“雙減”工作落實(shí)情況做了具體匯報(bào):一是實(shí)施“情境學(xué)習(xí)”,讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)探究能力;二是依托“和美農(nóng)場(chǎng)”創(chuàng)生特色的“勞動(dòng)課程”,讓學(xué)生享受勞動(dòng)實(shí)踐的樂(lè)趣;三是打造多維度的“專屬作業(yè)”,讓學(xué)生彰顯學(xué)習(xí)的個(gè)性。 隨后兩位督學(xué)聆聽(tīng)了范菊香老師的課堂,并與老師展開(kāi)交流探討。張進(jìn)成書記指出“雙減”背景下的課堂教學(xué),應(yīng)該著重提高課堂效率,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,突出教師的引導(dǎo)作用,避免教師過(guò)多地說(shuō),而讓學(xué)生被動(dòng)地學(xué)。李紅書記對(duì)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的完成、學(xué)生學(xué)習(xí)效果、師生評(píng)價(jià)等方面表示了肯定,并指出在課堂教學(xué)中還要把握多媒體教學(xué)工具的適度使用,讓“智慧課堂”系統(tǒng)服務(wù)于教學(xué)。 交流會(huì)后,兩位督學(xué)又通過(guò)校園巡查、查閱資料、問(wèn)卷調(diào)查等形式,詳細(xì)了解了學(xué)校作業(yè)管理、課后服務(wù)、教學(xué)與評(píng)價(jià)等工作情況。 兩位督學(xué)對(duì)學(xué)校“雙減”工作中的特色亮點(diǎn)給予了充分肯定。一是肯定學(xué)校多措并舉落實(shí)“雙減”,認(rèn)為學(xué)校注重認(rèn)知診斷,探索分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)布置模式,值得推崇學(xué)習(xí);二是肯定學(xué)校精心組織,各科教師齊心協(xié)力,精誠(chéng)合作,全面梳理教材內(nèi)容,堅(jiān)持以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的大單元主題教學(xué),引領(lǐng)學(xué)生在真實(shí)的情境中展開(kāi)深度學(xué)習(xí);三是肯定學(xué)校課程設(shè)計(jì)多層次多元化,課程執(zhí)行不折不扣,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每天巡課,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋,及時(shí)糾正。特別是學(xué)校特色的勞動(dòng)教育,從學(xué)生的家庭勞動(dòng)卡到學(xué)校的“和美農(nóng)場(chǎng)”,充分體現(xiàn)了學(xué)校“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的育人理念。 一次督導(dǎo)就是一次提升,安三小大楊分校將以此次督導(dǎo)檢查為契機(jī),進(jìn)一步健全“雙減”工作機(jī)制, 提高作業(yè)管理水平和課后服務(wù)水平,打造高效課堂,穩(wěn)步推進(jìn)“雙減”工作,努力辦好人民滿意的教育。 |