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古人云：學，然后知困；讀，然后知不足。教師的精神成長，需要高品位的閱讀滋養，教師的專業發展，需要教育理論專著的引領。5月19日，合肥市龍騰家園幼兒園開展“幸福里·龍騰書屋”交流活動。

本次讀書領頭人吳晶晶教師領讀了《家庭教育》中的第二章節“學習性質與原則”。通過聆聽分享，老師們各抒己見，結合工作經驗和生活經歷積極分享個人感悟，并認真做好筆記，反思自我。

與書籍為伴，在閱讀中啟迪自己的教育智慧，助力自身的專業發展，爭當對知識孜孜以求的教師，不斷更新自己的教育理念，提升自身的專業素養。