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| 合肥市雙崗幼兒園教育集團：信息技術助力提升 交流互助共成長 |
| 來源： 發布日期：2022-05-16 |
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推進教育信息化，硬件是前提，資源是基礎，教師是關鍵。為進一步提升教師教育信息化技術的運用能力，助力教師專業發展，實現信息技術與教育教學深度融合，2022年5月13日，合肥市雙崗幼兒園教育集團信息技術工作室在總組長胡瑞妍的組織下，利用騰訊會議線上開展了“信息技術助提升 交流互助共成長”為主題的交流分享活動，云上雙幼信息社全體老師參加了此次活動。 活動前，教師們自學了2022年合肥市教師信息素養提升實踐活動的項目說明及要求、參與方式、作品資格審定和作品制作等方面的內容。通過自學解讀，加深教師們對于參賽項目及相關要求的認知，使他們對信息化的運用有了更高的認識，并表示將努力提升信息技術應用水平，爭取上傳高質量的作品。 活動中，集團四名老師依次就以往信息技術比賽中的優秀案例進行了線上分享。幼兒園的杜田甜老師以中班課件《垃圾的回收》為例，通過借助希沃白板中的動畫制作、添加運動路徑、音樂和對話插入、課堂游戲等信息技術手段，幫助幼兒認識垃圾分類的標志，自主嘗試進行垃圾分類，充分展示了信息技術與課堂教學的完美結合，讓活動變得更加生動、有趣。同時，杜老師還將參賽課件制作的要求、報送的形式以及報送的時間節點等相關注意事項做了詳細說明，為后期教師規范參賽奠定了基礎。 微游戲有“短、小、精、悍”的特點，鮮明的色彩、直觀的形象、立體的動畫深深吸引著孩子們的注意力。源水分園的陳宵慧子老師為大家分享了小班微游戲《蔬菜跳舞毯》，針對自己微游戲中的游戲目標、游戲材料準備、游戲玩法、設計思路等內容向大家做了詳細的介紹，并從游戲的選材、制作的形式和技巧、游戲的創新上為老師們打開了全新的思路，以便老師們學習制作出更加精美有趣的微游戲。 逍然居分園余慧慧老師詳細地為大家講解了參加融合創新應用教學案例的要求和報送形式等內容，并通過分析大班《京劇臉譜》的案例，給予了大家很多實用的指導和建議 讓老師們更加直觀地感受信息技術的靈魂性和重要性。 枯燥的數學活動因信息技術的應用變得趣味十足。瞧！“海盜”的神秘留言、動態的寶箱、清晰的記數表、閃出的驗證方式……悅城分園的吳晨曦老師結合案例大班數學《百寶箱爭奪戰》為大家分析了信息化教學課程的含義及意義，把傳統學習方式的優勢和網絡化學習的優勢結合起來，既發揮了教師引導、啟發、監控教學過程的主導作用，又充分體現了幼兒作為學習過程主體的主動性、積極性與創造性，讓人耳目一新。 這是一場精心準備的分享會，發言的每一位教師都毫無保留，非常真誠的把自己的經驗和技術進行盡可能細致的講解和展示，所有參會人員全程認真傾聽、記錄，用心牢記每個知識點，在思維和智慧的碰撞中不斷地總結、提升、推進。 為了提升全園教師的信息技術應用能力，云上雙幼信息社全體教師利用休息時間指導其他老師進行實踐學習，大家相互交流、摸索，積極參與互動并進行實操，相信本次活動對每位教師來說都是一次信息技術能力提升的好機會。 問渠那得清如許，為有源頭活水來。本次活動通過分享、研討、實踐等方式，不僅讓老師們對參賽內容和要求有了全面、清晰的認識，還學習到了寶貴的課件、微課制作經驗，進一步推動了每位教師的信息化教學能力的提升，為幼兒園現代信息技術在教學中的運用奠定了堅實的基礎。相信雙幼的老師們將在2022年合肥市教師信息素養提升實踐活動中做到真學真用真提升，以教育信息化全面推動教育現代化，開啟智慧教育新征程！ |
