| 安三教育集團:同課異構亮風采 思維碰撞促提升 |
| 來源: 發布日期:2022-05-13 |
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為進一步加強英語教師的溝通與交流,提高英語教師的課堂教學能力,幫助青年教師快速成長,2022年5月10日,安三教育集團在本部校區開展了“與骨干教師同上一節課”教研活動。本次活動由骨干教師張莉莉和青年教師段麗英、黃麗娟、豆瑾、張群執教四年級下冊課程《Unit5 My clothes Part C Story time》,各自獨特的教學風格和方式在同一教學內容上呈現出別樣的風采。 張莉莉老師嚴謹的教學設計、精細的教材處理以及學生喜聞樂見的《小豬佩奇》視頻資源的使用,使得課堂扎實而又不失生動與活潑,充分調動了學生的學習興趣與熱情,在有限的課堂內實現了語言能力提升和情感教育的完美融合。張老師親和的執教風格使得課堂流暢自然,聽者如沐春風,為英語青年教師提供了學習和提升的方向。 段麗英老師通過看圖、猜測、預設等方式引導學生進入文本學習,課堂呈現自然、流暢、活潑。在語言學習的重點部分,通過精讀、復述、表演等不斷增加任務難度,層層遞進,幫助學生實現語言能力的提升。視頻資源的使用再次鞏固了本課主要內容,同時也為學生拓展了新的創作思路,補充了必要的語言知識。 黃麗娟老師沉穩而又親和的教學風格配合精細、連貫的教學設計,使得課堂呈現十分完整高效。黃老師的課堂教學穩扎穩打,充分實現了英語語言的聽、說、演的練習。拓展活動中,學生積極參與,勇于展示作品,充分體現了英語教學中的語用功能。 豆瑾老師通過Free talk開啟新課堂,引導學生自然地進入學習狀態,同時有效地復習、鞏固了已學知識。在課堂設計中,豆老師深度思考,增加閱讀學習的趣味性,引導學生通過觀察、讀圖、推測等方式深度解析文本,邏輯縝密,語言能力練習與訓練充分,歡快的chant不僅讓學生充分享受了課堂,也牢固地掌握了知識。 張群老師運用希沃課件中的游戲活動喚醒了學生學習熱情,同時有效地鞏固了已學基礎知識,貼合主題的歌曲高效地引出了本課話題,自然地過渡到課堂主體教學。張老師以不同層次的問題為導向,抽絲剝繭,解讀故事,融合繪本,升華課堂,上升式的板書設計讓人耳目一新,充分體現了本課的邏輯脈絡,突出了教學重點內容。 在評課中,英語組的趙娛老師分別對五節課的亮點給予了肯定,并針對性地給出了提升建議,讓青年教師茅塞頓開,受益匪淺;楚傳根主任結合新課標、英語學科核心素養新要求對教學設計進行了深度刨析,他提出的趣味性閱讀、語言能力目標的實現和任務驅動等,為青年教師以后的教學設計提供了新思路。 本次同課異構教研活動,老師們感受到不同的教師對同一教材內容的不同處理,不同的教學策略所產生不同的教學效果。安三教育集團的英語青年們將繼續向骨干教師學習,積極探索,在英語教學的道路上不斷前行。 |