| 安三教育集團(tuán):同課異構(gòu)顯風(fēng)采 思維碰撞促提升 |
| 來(lái)源: 發(fā)布日期:2022-04-27 |
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為了促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,提升學(xué)科素養(yǎng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,安三教育集團(tuán)兩校區(qū)分別于4月15日、19日開(kāi)展了體育學(xué)科“與骨干教師同上一節(jié)課”的主題教研活動(dòng)。本次活動(dòng)安三教育集團(tuán)校長(zhǎng)吳蓉、副校長(zhǎng)楊俊全程參與,并對(duì)兩校區(qū)的授課教師進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課指導(dǎo)。 “教學(xué)有法,教無(wú)定法,貴在得法”。本次教研活動(dòng)采取的是“同課異構(gòu)”形式。由于老師的不同,課的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格以及所采取的教學(xué)方法和策略也不同,所以每堂課都呈現(xiàn)出不一樣的精彩。 本部校區(qū)同課異構(gòu)的主題是《迎面接力跑》。 骨干教師詹靜,軒以形式多樣的熱身慢跑展開(kāi)課堂。該節(jié)課緊密結(jié)合重點(diǎn),運(yùn)用多種方式練習(xí)讓學(xué)生充分感受“交接棒”的過(guò)程,最后游戲環(huán)節(jié)采用以賽代練的方法,帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課內(nèi)容,整節(jié)課銜接緊密,循序漸進(jìn)。 青年教師張先勝,聲音宏亮、口令清晰、隊(duì)伍組織有序,場(chǎng)地器材利用充分。這不僅有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)練的積極性,也活躍了課堂氛圍,并且在組合練習(xí)中較好地滲透了規(guī)則意識(shí)。 青年教師左紅,教學(xué)組織形式多樣,從雙人到小組,充分發(fā)揮學(xué)生的自主鍛煉意識(shí),豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,又增強(qiáng)了學(xué)生的體能,潛移默化的培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞,團(tuán)結(jié)合作的精神品質(zhì)。 靈溪校區(qū)同課異構(gòu)的主題是《50米快速跑》。 骨干教師盛淼,課堂教學(xué)目標(biāo)明確,切合學(xué)生實(shí)際,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),在課堂上組織學(xué)生整齊有序,由淺入深,循序漸進(jìn),新穎的隊(duì)列隊(duì)形讓青年教師們耳目一新,整節(jié)課充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。 青年教師韓如,新穎的熱身操贏得了各位老師的肯定,通過(guò)一定的情境導(dǎo)入,讓學(xué)生從課堂聯(lián)系實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)明確教學(xué)目標(biāo)。從多維的角度,推進(jìn)了積極有效的師生互動(dòng)。 青年教師袁麗,可愛(ài)風(fēng)的熱身操,是她一如既往的教學(xué)特色。通過(guò)不同姿勢(shì)的起跑方式,練習(xí)學(xué)生的反應(yīng)能力,讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè),樂(lè)中學(xué)。最后的游戲環(huán)節(jié),也讓學(xué)生深刻意識(shí)到合作的重要性。 青年教師陳磊,創(chuàng)新性的器材使用,打開(kāi)了小學(xué)短跑練習(xí)的新方式,利用彈力帶,讓學(xué)生在抗阻的情況下,體會(huì)蹬地的感覺(jué)。該節(jié)課緊緊圍繞教學(xué)重、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),打破常規(guī),很好的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。 青年教師沈業(yè)軍,課堂上循循善誘,激情滿滿,很好的展現(xiàn)了安三靈溪校區(qū)年輕教師的風(fēng)采,給聽(tīng)課教師們展示了精彩的體育課。 “水本無(wú)華,相蕩而成漣漪;石本無(wú)火,相擊而發(fā)靈光”。課后,兩位骨干教師,分別從不同的角度深度剖析此次的課堂教學(xué),年輕教師們也闡述了自己的設(shè)計(jì)意圖和想法,深刻指出自己的不足和欠缺之處。最后,校長(zhǎng)吳蓉、副校長(zhǎng)楊俊,對(duì)骨干教師和年輕教師的成長(zhǎng)給予充分肯定,同時(shí)也指出,教學(xué)設(shè)計(jì)要圍繞實(shí)際情況而設(shè)定,每個(gè)教師都要形成自己的教學(xué)特色,在不斷摸索中,實(shí)現(xiàn)自我的突破和成長(zhǎng)。 同課巧設(shè)計(jì),異構(gòu)顯匠心。安三教育集團(tuán)的體育教師們將繼續(xù)在探索教學(xué)的道路上,不忘初心,砥礪前行。 |