| 合肥市逍遙津小學(xué)金都華庭校區(qū)開展智慧課堂課例研討活動 |
| 來源: 發(fā)布日期:2022-04-26 |
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為了全面提升教師的教育教學(xué)能力和現(xiàn)代化信息技術(shù)應(yīng)用水平,4月26日合肥市逍遙津小學(xué)金都華庭校區(qū)英語教研組在錄播室開展了兩節(jié)以智慧課堂為教學(xué)手段的課例研討活動。本次活動特邀逍遙津小學(xué)壽春路校區(qū)的楊華老師參加,英語組老師也全員參與。 首先,由劉婕老師帶來的展示課:六年級下冊Unit 4 Then and now Part C storytime。劉老師從自身的變化導(dǎo)入,吸引了孩子們的注意力,為本課內(nèi)容做鋪墊。接著,通過觀看動畫回答問題——閱讀文章完成表格——文章排序復(fù)述原文——全員參與熱烈討論這一系列環(huán)節(jié),層層遞進(jìn),深入文本,帶領(lǐng)孩子們感悟事物的千變?nèi)f化。同時(shí),劉老師引導(dǎo)孩子們熱愛地球,節(jié)約資源,引起情感的共鳴。 第二節(jié)課是由吳瑕老師帶來的六年級下冊Unit 4 Then and now Part B What a dream。吳老師用一個(gè)簡短有趣的小故事導(dǎo)入,自然引出“Cheetah can run fast”這一關(guān)鍵句型,為文章學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。吳老師帶領(lǐng)孩子們,通過一讀文本做出選擇,二讀文本圖片排序,再讀文本完成填空等環(huán)節(jié),步步深入,為學(xué)生搭建“腳手架”,引導(dǎo)孩子復(fù)述文本。最后,吳老師分享自己的夢,給孩子們做了有效示范,引導(dǎo)孩子們寫一寫自己的夢,教學(xué)效果顯著。 接下來,徐璞老師帶來了微講座《雙減”政策下,如何有效設(shè)計(jì)小學(xué)英語作業(yè)》。徐老師分享了從教育教學(xué)專著中讀到的關(guān)于作業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,以及結(jié)合理論知識編制的小學(xué)英語相關(guān)作業(yè)題目。正與當(dāng)下最熱門的作業(yè)設(shè)計(jì)話題遙相呼應(yīng)。 最后的評課環(huán)節(jié),老師們各抒己見。其中,壽春路的楊華老師對這兩節(jié)教研課給出了極大的肯定,并贊揚(yáng)老師們的信息技術(shù)能力。她還指出:課堂中老師應(yīng)該關(guān)注整體,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,把課堂還給孩子們;同時(shí)老師應(yīng)有效地發(fā)揮自身的教育機(jī)制,積極應(yīng)變各種課堂突發(fā)狀況;課堂教學(xué)要扎實(shí),在教學(xué)中教給孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)的策略和方法,也是不可忽視的環(huán)節(jié)。 在壽春路校區(qū)專家老師的引領(lǐng)下,此次教研活動的開展,不僅為老師們搭建了相互交流的平臺,也展示了授課教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能,大家收獲頗多。逍遙津小學(xué)英語教研組正迎著朝陽,從心出發(fā),共同成長! |