| 合肥市龍騰幼教集團龍騰園區中班開展繪美活動 |
| 來源: 發布日期:2022-04-25 |
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《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出:“要引導幼兒接觸環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美和創造美的情趣。” 繪本就在幼兒的身邊,是孩子們最喜歡的兒童讀物。我園認為可以借用和挖掘繪本中的優秀美術教育資源,拓展繪本的藝術育人價值,將繪本運用到美術教學中,開辟我園美術教學新途徑。 本次繪本故事名字叫《小蝸牛的新房子》,蝸牛在一次和同伴在自己住的花園里玩賽跑,陪一個男孩把自己的殼踩碎了,就這樣失去了房子也踏上了尋找合適自己房子的過程。 蝸牛沒有了自己的房子,會怎么辦?不同的動物會幫它造什么樣的房子呢?為什么小動物們造房子都沒有成功呢?如果你為蝸牛造新房子,會造成什么樣呢? 小朋友為遇到得困難的小蝸牛而感到傷心,紛紛表示想幫助小蝸牛找到新的房子。我想這就是繪本想傳達的意義,通過有趣得故事懂得珍惜、懂得友愛。 小朋友們用黏土在廢舊紙板上給小蝸牛做一個漂亮的家! 讓我們一起走進孩子的世界,感受五彩斑斕的色彩! 跳動的色彩,天馬行空的創意,孩子的畫作總是能呈現出成人世界意想不到的奇跡。 :我要給蝸牛做一個硬硬的房子,讓別人再也破壞不了 :我要給蝸牛做一個超級大房子 …… 小朋友運用搓、團、捏、壓等黏土技能,并發揮自己的想象力完成特別的蝸牛殼。 小朋友們把做好的蝸牛殼粘在身體上,并用扭扭棒制作觸角,加上蝸牛的五官,可愛的小蝸牛就完成啦。每個小朋友都給蝸牛做了一個新房子,我想小蝸牛和小朋友都是快樂的! 每個孩子都是天生的藝術家,一抹淡彩,一點創意,構成一個美麗的世界。 繪本中蘊藏豐富的美術教育資源,可利用的美術元素有很多,在實踐過程當中,我們需要立足幼兒的實際水平,引導幼兒多元解讀拓展繪本的藝術育人價值。 |