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“這節(jié)課是足球課，大家可以對照居家鍛煉計劃進行體育鍛煉。”合肥師范附小教育集團長豐分校一（5）班“停課不停學小分隊”微信群里，班主任占慧娟老師及時指導居家學生的學習。第一節(jié)語文課，第二節(jié)數(shù)學課，居家學生通過騰訊會議同步學習，停課不停學，隔離不隔心，家長們的顧慮和不安逐步被打消。學校對居家健康檢測的學生人對人、點對點進行關(guān)愛、心理疏導，讓他們居家也能感到學校、老師的愛。

線上輔導，引導學生自主學習

根據(jù)疫情防控的實際要求，結(jié)合學校制定的居家學習方案，老師們認真分析居家學生的實際學情，優(yōu)化線上教學內(nèi)容，通過在線教學平臺、釘釘、微信、QQ等多種方式有序開展線上教學活動。

家校協(xié)同，關(guān)注學生心理健康

各班班主任與家長保持聯(lián)系，宣傳防疫防控知識，及時發(fā)現(xiàn)學生及家長的焦慮并予以疏導，增加居家學習的信心。學校還向居家隔離學生發(fā)放居家鍛煉計劃，督促學生每天堅持上、下午各做一次眼保健操。

得知3位學生在淮南隔離近一個月，趙俊校長撥通每一位學生家長的電話，線上慰問家長和學生。在交流中，趙校長了解孩子最近的學習與生活情況，詢問家長有什么需要學校幫助解決的困難。校長對學生及家庭的真切關(guān)懷深深打動了家長，他們表示會積極配合政府做好居家隔離，并利用居家時間多陪伴孩子。

特殊時期，非常行動傳遞信心和勇氣，合肥師范附小教育集團長豐分校做好防疫政策的學習、傳達和落實工作，確保防疫、教學質(zhì)量不打折扣。

班主任關(guān)注學生居家心理健康

校長線上慰問居家學生