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| 傳承文化根脈 激活健康動(dòng)能 安慶市人民路小學(xué)上好“開學(xué)健康第一課” |
| 來源：安慶市人民路小學(xué) 發(fā)布日期：2026-03-05 |
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3月3日上午，安慶市人民路小學(xué)本部的校園里洋溢著喜慶與活力。新學(xué)期報(bào)到日，學(xué)校以一場(chǎng)主題為“傳承中華文化，倡導(dǎo)健康第一”的沉浸式開學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)跐鉂獾哪晡吨羞~出新學(xué)期的第一步。
全校學(xué)生分時(shí)段穿梭于三大互動(dòng)區(qū)域，寫心愿、猜燈謎、滾鐵環(huán)……這場(chǎng)別開生面的“開學(xué)第一課”，將傳統(tǒng)文化傳承與“健康第一”理念巧妙融合，讓校園在春寒料峭中涌動(dòng)著暖意與朝氣。
心愿墻上，寫下成長(zhǎng)新期盼
校門口，“馬年心愿墻”成為最溫暖的風(fēng)景線。孩子們握緊筆，在心愿卡上一筆一畫認(rèn)真書寫：“馬到成功，學(xué)業(yè)進(jìn)步”“像駿馬一樣奔跑，強(qiáng)健體魄”“新的一年長(zhǎng)得更高，跑得更快”……稚嫩的筆跡里，藏著對(duì)成長(zhǎng)的無限憧憬。每一張心愿卡貼上的瞬間，都是孩子們與新學(xué)期的一次鄭重約定。
學(xué)校還為每位同學(xué)準(zhǔn)備了“開學(xué)福袋”，內(nèi)裝勵(lì)志美卡片。“自律”“向陽”……一句句簡(jiǎn)短有力的話語，讓孩子們?cè)隗@喜中收獲前行的力量。
燈謎底下，品味傳統(tǒng)年味香
移步校園中庭，五顏六色的燈謎條高高掛起。謎面涵蓋傳統(tǒng)文化、科普知識(shí)、馬年成語等內(nèi)容，既考驗(yàn)知識(shí)儲(chǔ)備，又充滿趣味。同學(xué)們?nèi)宄扇海蝰v足凝思，或熱烈討論，猜中者歡呼雀躍地奔向兌獎(jiǎng)處。歡聲笑語間，傳統(tǒng)節(jié)日的文化韻味在校園里靜靜流淌。
操場(chǎng)上，傳統(tǒng)體育“燃”起來
如果說心愿墻和燈謎區(qū)是靜美的文化畫卷，那么操場(chǎng)上的中華傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，則是活力四射的動(dòng)感地帶。
投壺區(qū)，孩子們屏氣凝神，手持箭矢瞄準(zhǔn)壺口，箭矢破空而入的瞬間，掌聲與歡呼聲齊飛；滾鐵環(huán)區(qū)，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)蔫F環(huán)聲此起彼伏，孩子們手握鐵鉤，追逐著滾動(dòng)的鐵環(huán)奔跑，仿佛穿越回父輩的童年；陀螺區(qū)，孩子們手持“小鞭”，陀螺飛速旋轉(zhuǎn)，引得圍觀同學(xué)陣陣喝彩。體育老師們穿梭其間，耐心示范動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)孩子們?cè)谟螒蛑懈惺軅鹘y(tǒng)體育的魅力。
“以前課間我們喜歡待在教室里看課外書或者聊天，今天玩了滾鐵環(huán)，才發(fā)現(xiàn)原來還有這么好玩的東西！”二年級(jí)學(xué)生呂容、張泊言滿頭是汗，卻笑得格外燦爛，“以后大課間我要出來玩這個(gè)，比坐著有意思多了。”
理念落地，讓傳統(tǒng)文化“活”在日常
這場(chǎng)熱熱鬧鬧的開學(xué)活動(dòng)，背后是學(xué)校對(duì)教育理念的深刻思考。
該校黨總支副書記、校長(zhǎng)蘇春霞表示：“將開學(xué)報(bào)到與元宵佳節(jié)、傳統(tǒng)體育相結(jié)合，是落實(shí)‘雙減’政策、推進(jìn)五育并舉的生動(dòng)實(shí)踐。我們希望通過這樣的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中撫平開學(xué)焦慮，在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中堅(jiān)定文化自信。希望通過開學(xué)第一課的‘種草’，引導(dǎo)孩子們?cè)诮酉聛淼年柟獯笳n間時(shí)間走出教室，動(dòng)起來、跑起來、玩起來，真正踐行‘健康第一’的教育理念。”
從心愿墻上的美好憧憬，到燈謎里的智慧碰撞，再到操場(chǎng)上揮灑的汗水與歡笑，人民路小學(xué)的這場(chǎng)開學(xué)活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化不再是書本上遙遠(yuǎn)的文字，而是可觸可感的溫度；讓“健康第一”不再是口號(hào)，而是孩子們臉上洋溢的笑容和額頭上細(xì)密的汗珠。
春風(fēng)送暖，萬物復(fù)蘇。在這個(gè)充滿希望的春天里，人民路小學(xué)的孩子們，正帶著文化的根脈與健康的體魄，奔向嶄新的學(xué)期。（詹穎 焦萬東 蘇春霞） |
