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安徽教育在線訊 為全面梳理本學期教研工作亮點，剖析存在問題，明確新學期教學方向，1月29日，安慶市高琦幼兒園教研二組開展了期末教研反思總結活動。此次活動旨在通過復盤與交流，推動保教工作提質增效，副園長陳萍主持。

本學期，教研二組以“建構游戲”為核心切入點，扎實開展園本教研。全體教師聚焦保教實效，深入幼兒建構游戲現場進行沉浸式觀摩，并圍繞材料投放、幼兒自主探究、教師適時介入等關鍵問題展開深度研討。活動中，資深教師傾囊相授實操經驗，青年教師積極請教教學困惑，形成了良好的“傳幫帶”氛圍。通過理論與實踐的碰撞，教研組提煉出兼具實操性與指導性的教學策略，切實將教研成果轉化為教師的教學實踐能力。

在總結會上，教師們結合自身實踐，分享成長感悟，剖析不足之處，交流改進思路。教研組長徐成衛強調，要進一步強化“幼兒為主體、教師為支持者”的角色定位，推動游戲活動向更深層次發展。教務主任金佩結合全園教研推進情況，鼓勵教師們不僅要深耕建構游戲，更要將觀察與支持策略遷移至其他活動領域，實現教研成果的轉化與融合。青年教師代表說：“資深教師的悉心指導和同伴的互助支持，我不僅明晰了教學思路，更提升了實操能力。”

副園長陳萍對教研二組本學期扎實的研究態度與顯著的成長進步給予了充分肯定。她指出，建構游戲是促進幼兒綜合發展的重要載體，希望全體教師繼續保持反思習慣，進一步聚焦游戲中幼兒的學習過程，不斷提升專業支持能力，真正實現“以研促教、以教啟研”的良性循環，為幼兒園的高質量發展蓄力賦能。（通訊員：高冉）