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| 合肥市雙崗幼兒園教育集團：深耕專業賦能成長 聯動社區共筑童趣 |
| 來源：原創 發布日期：2026-01-30 |
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為扎實推進幼兒園教師專業發展，深化家園社協同育人機制，本學期在合肥市雙崗幼兒園黨支部書記、集團總園長余冬梅的統一部署下，成立了各學科領域工作坊。其中社會工作坊以 “聚焦核心經驗、立足實踐應用、鏈接社區資源” 為核心目標，開展了一系列內容豐富、形式多樣的活動，不僅為教師搭建了交流學習的優質平臺，更讓幼兒在多元體驗中拓寬了視野、提升了社會適應能力，取得了顯著成效。
深耕核心經驗 夯實理論基礎 學期伊始，社會工作坊以《社會領域核心經驗與發展》專業書籍為核心依托，組織全體教師開展系統性理論學習。學習過程中，教師們圍繞幼兒社會認知、社會情感、社會交往三大核心經驗模塊，逐章精讀、逐點梳理。通過思維導圖梳理知識框架，標注重點理論要點與實踐應用難點；針對“如何把握不同年齡段幼兒社會核心經驗發展特點”“社會情感培養與規則教育的融合路徑”等關鍵問題，結合幼兒在園表現剖析理論內涵，讓抽象的教育理論與具體的幼兒行為觀察相結合，實現理論認知的深度內化。
分享實踐妙招 落地核心經驗 在理論學習基礎上，工作坊搭建分享交流平臺，開展多輪實踐案例交流會。教師們結合自身教學實際，分享如何將社會核心經驗融入日常活動的具體方法——從區域游戲中引導幼兒合作分享，到生活環節中培養責任意識，從主題活動中深化規則認知，到家園互動中助力情感表達。鮮活的案例讓理論知識落地生根，實現“以學促思、以思促行”的學習目標。
聯動社區資源 拓展成長空間 為讓幼兒在真實的社會情境中體驗生活、提升能力，本學期各園區依托社會工作坊平臺，積極聯動社區資源，開展了一系列特色鮮明的實踐活動。暖冬關愛行動中，孩子們走進社區參與護樹行動，走訪鄰里贈送茶飲，在勞作與分享中懂得責任與互助；警局沉浸式體驗里，幼兒們化身 “小小警員”，參觀警務大廳、認識警械裝備、學習交通規則與防拐防騙知識，在互動實踐中增強安全意識，感受警察職業的責任與光榮；家長體驗日邀請家長走進幼兒園，親身體驗幼兒健康啟蒙教學日常，在雙向溝通中凝聚教育共識，筑牢家園共育橋梁等。這些貼合幼兒成長需求的實踐活動，打破了幼兒園與社會的壁壘，讓幼兒在親身體驗中積累了社會經驗、提升了綜合素養，同時進一步深化了 “家園社” 協同育人的緊密聯系，構建起互助共進的良好教育生態。
本學期，社會工作坊通過集體學習、實踐反思、社區聯動等多元形式，為教師專業發展賦能，為幼兒全面成長助力。未來，幼兒園將繼續深耕社會工作坊建設，不斷創新活動形式、豐富活動內容，持續深化 “家園社” 協同育人機制，為培養德智體美勞全面發展的新時代幼兒奠定堅實基礎，讓教育的種子在專業的滋養與社會的沃土中茁壯成長！ |
