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為進(jìn)一步提升教師教學(xué)實踐能力，優(yōu)化教學(xué)活動設(shè)計與組織水平，2026年1月8日，合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)逍然居分園開展了語言領(lǐng)域與信息技術(shù)兩項專題教研活動，全體教師在思維碰撞中凝聚智慧，在交流探討中共同進(jìn)步。

在信息技術(shù)專題教研中，鄭姍姍老師首先以《事事調(diào)查官》為例，分享了如何將信息技術(shù)巧妙融入大班數(shù)學(xué)活動，將抽象知識轉(zhuǎn)化為直觀有趣的互動內(nèi)容，讓幼兒在沉浸式體驗中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。分享結(jié)束后，全體教師圍繞“如何科學(xué)控制幼兒屏幕使用時間”與“信息技術(shù)手段在教學(xué)中的適宜時機(jī)”兩大議題展開深入研討。大家結(jié)合一線經(jīng)驗，提出了系列切實可行的建議。經(jīng)過討論，教師們達(dá)成共識：應(yīng)設(shè)定固定屏幕時段，單次使用時長嚴(yán)格控制在15分鐘內(nèi)，以保障幼兒用眼健康；在技術(shù)應(yīng)用上，需緊扣教學(xué)重難點，在突破難點、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣等關(guān)鍵環(huán)節(jié)合理運用，最大化發(fā)揮其輔助作用。此次研討形成了一套系統(tǒng)且可落地的實施策略，既發(fā)揮了信息技術(shù)的賦能優(yōu)勢，也守住了幼兒身心健康的發(fā)展底線。

同時開展的語言領(lǐng)域教研活動，以“幼兒園語言教育活動的設(shè)計與組織”為核心。保教副主任鳳鳴帶領(lǐng)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)了語言領(lǐng)域教育活動的目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇及設(shè)計原則，重點明確了活動目標(biāo)應(yīng)涵蓋認(rèn)知、情感與能力多維度，且需貼合幼兒年齡特征、突出學(xué)科特點。理論學(xué)習(xí)后，教師們聚焦中班語言教案《我喜歡的書》進(jìn)行針對性研討。大家先共同分析了原教案中目標(biāo)表述不夠精準(zhǔn)等問題，隨后每位教師結(jié)合所學(xué)理論現(xiàn)場修改目標(biāo)，并輪流分享調(diào)整思路。修改后的目標(biāo)更具體，能力指向更明確，更符合中班幼兒認(rèn)知水平。

隨后，教師們兩兩結(jié)對，就各自準(zhǔn)備的語言教案進(jìn)行互研互磨。組員們圍繞活動目標(biāo)是否全面、貼合實際、具有可操作性等問題深入討論，互相提出修改建議，共同完善教案。最后，各小組分享了研討成果，在集體交流中實現(xiàn)了經(jīng)驗共享。仇主任結(jié)合保教工作實際提出指導(dǎo)建議，強(qiáng)調(diào)教案撰寫需精準(zhǔn)把握目標(biāo)設(shè)定與環(huán)節(jié)設(shè)計兩大核心。目標(biāo)要貼合幼兒特點與發(fā)展需求，兼具層次性和可達(dá)成性；環(huán)節(jié)設(shè)計需緊扣目標(biāo)，注重連貫性、互動性與趣味性，讓教案真正服務(wù)于高效課堂與幼兒的全面發(fā)展。

此次專題教研活動精準(zhǔn)對接教學(xué)實際需求，為教師搭建了交流分享、互助提升的平臺。未來，合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)逍然居分園將持續(xù)常態(tài)化開展教研活動，推動教師在專業(yè)成長的道路上穩(wěn)步前行，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。