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| 十里中心學校教師操衛華班主任論壇作分享：樂韻融德育 匠心綻芳華 |
| 來源：原創 發布日期：2025-12-18 |
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近日，在安慶市高琦小學教育集團第九屆班主任論壇上，來自十里中心學校的音樂教師操衛華以其“音樂+德育”的創新實踐，為與會者帶來了一場充滿溫度與智慧的育人分享，贏得了現場專家與同仁的高度贊譽。
本次論壇以“看見·賦能·共成長”為主題，旨在探索新時代班主任智慧育人新生態。作為在十里中心學校支教交流三年的骨干教師，操衛華以《以音樂之柔，織就“看見”與“共長”的教育經緯》為題，生動講述了她如何將音樂教師的身份與班主任工作深度融合。 她分享的故事細膩而動人：為先天性糖尿病學生組建“課間互助小組”，用“友善積分制”引導聾啞家庭孩子融入集體，更依托口風琴社團，讓悠揚的琴聲成為班級凝聚力的紐帶。作為市級課題《樂器媒介與素養生成：鄉村小學口風琴社團美育路徑的研究》的主持人，她組建的“叮咚琴語”社團，不僅讓孩子們從懵懂識琴到自信演奏，更讓小小口風琴成為了滋養童心、培育美感的橋梁，實現了師生雙向奔赴的成長。 在論壇的互動環節，面對“家長輔導作業壓力”等真實情境，操衛華與同事石俊老師給出的解決方案條理清晰、貼合實際，贏得了現場的一致好評。 安慶市外國語學校校長助理陳培峰認為，操老師的分享有溫度，飽含對每一個生命個體的深切關懷；有智慧，彰顯了應對復雜教育問題的創造性能力；有特色，凸顯了學科融合育人的獨特優勢；有成效，用鮮活的成長故事印證了教育的最終價值。他稱贊操衛華不僅是一位有愛心的班主任，更是一位有思想、有策略、有藝術的教育實踐者，其分享堪稱“教育理論與實踐完美融合的典范”。 十里中心學校校長劉同明表示，操衛華老師的實踐是學校“以生為本”理念的生動體現。此次分享，不僅讓十里中心學校的育人經驗在更高平臺得以展示，也為校際德育交流注入了來自鄉村教育的鮮活力量。（劉麗萍） |
