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為深入推動義務教育課程教學改革，近日，淮南市2025年義務教育課程教學改革論壇在高新區山南第四中學舉辦。淮南市教體局黨委委員、副局長徐朝旺，淮南市教體局教研室主任吳小梅、副主任段文濤，市縣區教育局分管領導、教研室負責人、中小學教研員及學校代表出席此次論壇，共同探討義務教育課程教學改革的實踐路徑。

大通區教體局黨委委員、大通三小黨支部書記、校長陳再勝以“從‘經驗之談’到‘數據之治’：AI賦能下的循證教研探索”為題，系統介紹了該校立足課堂實效，以人工智能技術為驅動，構建數據驅動的新型教研模式的實踐路徑。該校通過引入AI課堂智能分析系統，全面推進AI教研常態化，以AI技術將教學過程轉化為可量化的多維度數據，生成即時、精準的課堂診斷報告，最后開展證據型教研對話，實現“采集-診斷-研討-優化” 的教研閉環。該模式不僅幫助教師基于數據實現精準自我反思與專業成長，還通過賦能集體備課與跨學科教研，顯著提升了教研活動的客觀性與實效性，最終服務于課堂教學質量的整體提升，為探索“人工智能+教師發展”提供了校本化方案。

當天中午的分組研討環節，由大通區教體局黨委委員、教研室主任陳敏主持，大通三小副校長李玉媛進一步分享了AI評課系統在集體備課、跨學科教研中的實際應用體會。她表示，系統不僅支持課堂實時分析，還能通過歷史數據對比、同課異構分析等功能，助力教研活動從“坐而論道”轉向“證據共研”，顯著提升了教研活動的效率與信度。陳再勝補充介紹了學校“AI智習室”與智慧教研平臺的建設情況，指出這些舉措有力推動了學校教育教學質量的整體提升。

徐朝旺和吳小梅在聽取匯報后，對大通三小教研團隊敢于創新、深耕實踐的精神給予了充分肯定。他們指出，該校的“循證教研”模式將前沿技術與真實教學場景深度融合，具有重要的示范意義和推廣價值，希望更多學校能主動融入教育數字化浪潮，共同推動區域教研生態的迭代升級。

此次論壇的分享，標志著大通區第三小學在教育數字化轉型的浪潮中，正邁出堅實而有力的步伐。學校將繼續深化AI賦能教研的實踐，不斷豐富“數據之治”的內涵，致力于讓課堂煥發更科學的活力，讓教師獲得更有支撐的成長，最終讓每一位學生享受到更加優質、個性化的教育。