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| 皖浙教育一線攜手共探AI賦能鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展新路徑 |
| 來源：安慶市教育體育局 發(fā)布日期：2025-12-02 |
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11月28日，浙江省臺州市黃巖區(qū)沙埠鎮(zhèn)中心小學(xué)骨干教師一行17人，跨越700公里來到安慶市宜秀區(qū)羅嶺中心學(xué)校，開展了為期一天的“AI賦能教育”跨省校際交流活動，雙方圍繞“AI影像大腦”及青年教師人才培養(yǎng)等話題，進行了一場“點對點、實打?qū)崱钡膶W(xué)術(shù)對話，為長三角教育協(xié)同創(chuàng)新寫下一線注腳。
歡迎儀式結(jié)束，沙埠教師代表們便走進了教室，現(xiàn)場觀摩了青年教師楊蓮執(zhí)教的語文課《夏天里的成長》和柳子璐執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《確定位置》。學(xué)校教務(wù)處負責(zé)同志現(xiàn)場演示了如何利用固定、移動錄播設(shè)備對教學(xué)過程進行無感采集以及即時查詢、分享AI分析報告的方法。
下午的圓桌論壇中，兩校教師圍繞“單節(jié)課循證”“多節(jié)課循證”展開交流。楊蓮、柳子璐結(jié)合教學(xué)視頻切片與分析數(shù)據(jù)現(xiàn)場進行了復(fù)盤，總結(jié)出了教學(xué)優(yōu)勢，同時也主動披露了教學(xué)的不足，積極分享了改進思路。骨干教師汪永豐、謝揚華，青年教師饒立、沈婉，先后以微報告形式結(jié)合實例圍繞“獨立學(xué)習(xí)”“師生互動”“課堂結(jié)構(gòu)”“問題設(shè)計”等AI分析指標(biāo)進行了深入解讀。 專題報告階段，羅嶺代表分別從數(shù)字化創(chuàng)新項目的校本化實踐、云端環(huán)境下鄉(xiāng)村青年教師發(fā)展路徑、同課同構(gòu)環(huán)節(jié)級優(yōu)化等方面進行專題交流。省級新時代名師工作室主持人龍鵬飛解讀了立足日常校本教研工作開展有效群體異步研訓(xùn)的工作邏輯和實施路徑。省級教研基地工作室負責(zé)人鄭小林通過典型案例詳細介紹了如何通過“借力打力”方式實現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化發(fā)展，分享了典型課例優(yōu)化迭代背后的故事。
互動階段，雙方就數(shù)智技術(shù)的靈活組合應(yīng)用進行了熱烈交流。羅嶺代表認為，以數(shù)字技術(shù)為媒，建優(yōu)個性化落地方案，AI就能真正賦能教師教學(xué)能力提升工作，進而實現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量實施常態(tài)化。沙埠鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部書記、校長王保國認為，羅嶺中心學(xué)校和沙埠鎮(zhèn)中心小學(xué)在辦學(xué)規(guī)模、地理位置上十分相似，雖然基礎(chǔ)條件有限，但是教師們在數(shù)字化應(yīng)用中展出中的實踐能力、反思力度、創(chuàng)新精神，為大家樹立了工作典范，層次分明、方法清晰的講座報告也解答了他們在AI應(yīng)用過程中的諸多疑惑。會后，雙方在在線教研、技術(shù)指導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)數(shù)據(jù)共享等方面達成了持續(xù)交流合作的意向。 據(jù)悉，羅嶺中心學(xué)校教師發(fā)展工作扎實有效，三年內(nèi)，全體教師在“優(yōu)師平臺”上累計分析課例超千節(jié)，構(gòu)建教學(xué)專輯近30個、典型案例庫3個，開展數(shù)字化協(xié)同教研百次之多，形成了基于實證的反省性數(shù)字教研訓(xùn)工作一體化實施經(jīng)驗。該校校長張增水表示，過去學(xué)校評課靠印象，現(xiàn)在用數(shù)據(jù)說話，青年教師們教學(xué)更有信心，學(xué)校將持續(xù)發(fā)力，通過數(shù)智手段實現(xiàn)教師群體階梯式自主發(fā)展。(撰稿：龍鵬飛 初審：張增水 終審：方育坤） |
