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| 廬陽(yáng)區(qū)蔣小孌名師工作室召開(kāi)年度工作考核工作會(huì) |
| 來(lái)源：原創(chuàng) 發(fā)布日期：2025-11-29 |
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為系統(tǒng)梳理年度成果、深化成員交流協(xié)作、精準(zhǔn)規(guī)劃新年目標(biāo)，近日，領(lǐng)銜人蔣小孌帶領(lǐng)工作室成員齊聚安慶路幼兒園總園，圓滿召開(kāi)了年度考核工作會(huì)。 首先，工作室主持人以“研思賦能 篤行致遠(yuǎn)”為核心主題，圍繞理論學(xué)習(xí)、課程觀摩、教學(xué)實(shí)踐、輻射引領(lǐng)四大維度，系統(tǒng)闡述了工作室年度工作的整體規(guī)劃與實(shí)施路徑。回顧過(guò)去一年，工作室以提升教師專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新幼兒教育實(shí)踐為目標(biāo)，搭建多元化學(xué)習(xí)與研究平臺(tái)，通過(guò)組織專題研討、教學(xué)觀摩、專家講座、讀書(shū)分享會(huì)等豐富形式，推動(dòng)成員在理論積淀與實(shí)踐探索中不斷成長(zhǎng)，有效夯實(shí)了工作室成員的教育理論基礎(chǔ)，激發(fā)了教研創(chuàng)新活力。
在隨后的匯報(bào)環(huán)節(jié)中，全體成員結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐，從教學(xué)成果、個(gè)人成長(zhǎng)、問(wèn)題反思及未來(lái)規(guī)劃等方面進(jìn)行了深入分享。 王安東老師、張婷婷老師、馮瑞老師依托工作室搭建的多元化教研平臺(tái)，積極參與科學(xué)領(lǐng)域案例研討、美術(shù)領(lǐng)域說(shuō)課展示等系列教研活動(dòng)，在實(shí)踐中錘煉專業(yè)能力。她們不僅憑借精細(xì)化的班級(jí)管理榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，更在教科研領(lǐng)域多點(diǎn)開(kāi)花：撰寫(xiě)的教科研論文、制作的教師數(shù)字素養(yǎng)微課均榮獲合肥市二等獎(jiǎng)，參與的市級(jí)勞動(dòng)教育課題也順利結(jié)題，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)管理、教科研、課題研究等多維度的專業(yè)突破。 宋園園老師、金靈靈老師、劉偉老師在工作室的引領(lǐng)下，通過(guò)“推門聽(tīng)課”、跨園所觀摩交流、讀書(shū)分享等多樣化活動(dòng)深耕專業(yè)領(lǐng)域，不斷拓寬教育視野、汲取先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。依托園所與工作室的雙重支持，她們積極備賽廬陽(yáng)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，憑借扎實(shí)的教學(xué)功底與創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)，榮獲廬陽(yáng)區(qū)語(yǔ)言領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評(píng)比特等獎(jiǎng)。未來(lái)，她們將始終以“歸零心態(tài)”持續(xù)深耕幼教領(lǐng)域，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，精準(zhǔn)滿足幼兒個(gè)性化成長(zhǎng)需求。
孫婉秋老師、馮厚敏老師、王娟老師緊扣工作室研究方向，聚焦“戶外游戲支持幼兒整體性發(fā)展”這一核心課題，以“球球軌道撒歡記”戶外游戲?qū)嵺`為載體，成功實(shí)現(xiàn)從教育理論理解到教學(xué)實(shí)踐落地的深度跨越。下一步，她們將繼續(xù)深耕該領(lǐng)域：一方面深化戶外游戲支持策略研究，提煉可復(fù)制、可推廣的“幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)情感協(xié)同發(fā)展”操作模式；另一方面強(qiáng)化輻射引領(lǐng)作用，通過(guò)開(kāi)展觀摩課、搭建案例資源庫(kù)等形式，帶動(dòng)更多教師關(guān)注戶外游戲的育人價(jià)值，讓工作室研究成果切實(shí)賦能幼兒全面成長(zhǎng)與教師專業(yè)發(fā)展。 徐怡昀老師、陳京京老師、孔月悅老師緊緊圍繞工作室“帶隊(duì)伍、做教研、出成果、建資源、育名師”的核心任務(wù)，積極投身各類教研實(shí)踐與專業(yè)提升活動(dòng)。在合肥市科學(xué)領(lǐng)域推門聽(tīng)課活動(dòng)中，她們主動(dòng)展示教學(xué)風(fēng)采，憑借扎實(shí)的教學(xué)功底與創(chuàng)新設(shè)計(jì)，榮獲廬陽(yáng)區(qū)科學(xué)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)；結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)的論文《水果浮沉大探秘》成功發(fā)表，同時(shí)深度參與課題研究，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。此外，通過(guò)參與送教下鄉(xiāng)、專題培訓(xùn)等活動(dòng)，她們不斷拓寬教育視野，提升專業(yè)能力，在教研與教學(xué)雙向賦能中實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步成長(zhǎng)。
李子璇老師、馬偉華老師、張文靜老師始終堅(jiān)守幼兒教育初心，將師德修養(yǎng)培育與專業(yè)反思提升貫穿工作全過(guò)程，積極參與課題研究，在教育教學(xué)實(shí)踐中充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。同時(shí)，她們主動(dòng)吸收工作室的先進(jìn)教育理念，將其深度融入日常教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)并開(kāi)展特色教學(xué)活動(dòng)，有效激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、提升教學(xué)實(shí)效。未來(lái)，她們將持續(xù)深耕幼教領(lǐng)域，不斷探索創(chuàng)新，力求在專業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)更大突破，為幼兒教育事業(yè)發(fā)展注入更多活力。 最后，領(lǐng)銜人蔣小孌對(duì)成員們的總結(jié)發(fā)言進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。她充分肯定了成員們?cè)谶^(guò)去一年里所取得的成績(jī)，對(duì)大家的辛勤付出和積極探索表示感謝。同時(shí)，她也指出了工作室目前存在的一些不足之處，并提出了改進(jìn)的建議和措施。她鼓勵(lì)成員們?cè)谛碌囊荒昀铮^續(xù)保持研思賦能、篤行致遠(yuǎn)的精神，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。 |
