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為深入探索《義務教育數學課程標準（2022年版）》中“跨學科主題學習”的有效路徑，11月27日下午，安慶市大觀區北片區“三定備課”活動在公園小學順利舉行。來自石化三小、公園小學等五所學校的分管主任及教師代表齊聚一堂，圍繞“‘數學+’跨學科主題學習的路徑探索與設計實施”主題，共研教學創新，共促素養落地。

活動中，各校教師代表結合北師大版數學教材，分享了精彩的跨學科教學設計。其中，來自十里中心學校的饒夢妍老師帶來的《解碼生活，智創未來：探索“數字身份證”的奧秘——〈編碼〉課例設計》分享，尤為引人注目。

饒老師以一個引人入勝的“盜竊破案”情境為主線，構建了一個沉浸式的跨學科學習場域。她緊扣教材核心，將數學編碼邏輯與多學科知識進行了深度融合：通過解讀身份證號碼，串聯起數學的編碼規則與信息技術的校驗方法；在分析編碼安全性時，自然滲透了道德與法治課程中的信息安全意識；最后，以“設計校園數字身份卡”為實踐任務，引導學生在運用編碼知識的同時，充分發揮美術創作能力，真正實現了“學用結合、學科共生”的教學目標。其“情境驅動—任務探究—遷移應用”的設計路徑，生動詮釋了“跨學科并非知識的簡單拼湊，而是構建解決問題能力網絡”的先進教學理念，贏得了在場教師的廣泛贊譽。

此次“三定備課”活動，不僅為十里中心學校等校的優秀青年教師提供了展示專業素養的舞臺，更搭建了片區內教師互學共研、資源共享的橋梁。活動的成功舉辦，有效推動了區域教研的協同發展，為深化課堂教學改革、全面提升學生核心素養注入了新的活力與智慧。（宋臘梅）