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教育之道，在于家園共育；家訪之橋，連接童年成長。為凝聚家園合力，促進幼兒全面發展，近日，在安幼教育集團總園長李崢的統一部署下，合肥市安慶路幼兒園教育集團五園同步開展十一月家訪活動。全體教師走進小、中、大班幼兒家庭，與家長面對面交流，共話科學育兒，共筑成長之路。

小班：以安心陪伴，化解入園焦慮

面對初入園的小班幼兒，老師們帶著耐心與關愛走進家庭，細致了解孩子在家的作息、飲食與情緒表現，傾聽家長的擔憂與困惑。針對分離焦慮、自理能力不足等問題，教師結合幼兒年齡特點，提出實用建議：通過故事講述、角色扮演緩解思念情緒，借助規律作息培養良好習慣，并在親子互動中引導孩子逐步適應集體生活。家訪不僅拉近了家園距離，也讓家長感受到教師的專業與用心。

中班：以習慣培養，奠定成長基石

中班是幼兒社會性發展的關鍵期。教師與家長圍坐暢談，從認知能力、語言表達、同伴交往等方面分析幼兒發展特點，結合在園表現全面介紹孩子的一日生活。圍繞習慣養成與社會交往，老師們分享小組合作、情緒管理等實用策略，鼓勵家長傾聽孩子想法、引導參與家務，在生活細節中滲透教育，共同為孩子的中班生活打下堅實基礎。

大班：以科學銜接，迎接未來挑戰

面對家長對幼小銜接的關切，大班教師聚焦學習品質與心理準備，強調在“去小學化”原則下，通過游戲與實踐培養孩子的專注力、時間觀念與閱讀興趣。教師建議家長重視任務意識與獨立思考能力的培養，開展數學游戲、圖形拼搭等活動激發思維活力，幫助孩子從容自信地邁向人生新階段。

早教中心：用腳步丈量責任，以真心傳遞關愛

早教班子成員與教師共同走進幼兒家庭，在輕松互動中拉近與孩子的心理距離。孩子們熱情展示心愛玩具、分享零食與繪本，教師則以擁抱與贊揚回應，營造溫暖氛圍。家長們紛紛表示，家訪讓他們全面了解孩子在園情況，學習實用育兒技巧，真切感受到教師的專業與負責。

托班至大班：分層聚焦，精準施策

托班以適應為核心，幫助家長了解幼兒在園變化，建議通過高質量陪伴建立安全感，逐步培養自理能力。

中班關注行為習慣與表達能力，教師詳細介紹班級活動，確保家長知曉孩子在園成長環境。

大班圍繞入學準備，教師耐心解答家長疑惑，共同探討如何幫助孩子順利適應小學生活。

教育不是單程的奔赴，而是家園共寫的散文詩。此次家訪活動，不僅讓教師全面掌握幼兒成長背景，也為后續個性化教育提供有力支持。未來，安慶路幼兒園教育集團將繼續創新家園合作模式，深化信任、凝聚合力，共同點亮孩子成長的燈塔。