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          如何讓課堂真正“玩中學、做中學”？帶著這些教育路上的核心追問，11月14日，安慶市政府機關幼兒園園長助理李純與骨干教師曾越、陳雲、朱夢茹一行奔赴南昌“充電”，參加為期兩天的“聚焦高質量發展園本課程探索與教學實踐研討會”。

 研討會上，張靜專家以《園本教研中的教師深度學習》為題，提出了一條“找問題、給方法、重引領、挖深度”的清晰路徑，直擊教研“形式化”的痛點，讓在場的老師們豁然開朗，照亮了園本教研的路徑。

 理論需要實踐的土壤來滋養。在科學與音樂兩大領域的教學實踐中，老師們大開眼界。

 在科學領域，大班孩子們在《陀螺大戰》的旋轉與《造“反”了》的奇思妙想中，體驗著探索的樂趣；在音樂領域，《我的身體真有趣》和《一起跳舞》則展示了如何通過“情境化、游戲化、互動化”的策略，讓音樂課變成一場歡樂的派對。此刻，“玩中學、做中學”不再是書本上的概念，而是眼前生動的課堂實景。

 此次南昌之行，不僅解答了老師們在日常教研中的諸多困惑，更讓“如何上好一堂課”的思路變得清晰、具體、可操作，有效提升了教師的專業自信和實操能力。滿載而歸的老師們，將把這次“從心賦能”的所學所悟，化為點亮孩子們童年的火種，在安慶市政府機關幼兒園的沃土上，“育”見更美好的教育未來。（陳云）